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时间:2020-06-05
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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放按课文内容填空,并说说你从所填词语中体会到了什么☆老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。 我体会到 ☆老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着( )。 我体会到 含英咀华 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围
2、着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身
3、来。 1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事? 2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么? 3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是 4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?五、句段推敲:1.读下面的句子,注意带点的词,联系课文内容填空:他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。从这三个“褪色”中,我体会到2.按课文内容填空,并体会所填词句的作用:(1)海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞
4、到老人遗像前的空中,像是。(2)它们肃立不动,像是。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放按课文内容填空,并说说你从所填词语中体会到了什么☆老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。 我体会到 ☆老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着( )。 我体会到 含英
5、咀华 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑
6、得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事? 2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么? 3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是 4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?五、句段推敲:1.读下面的句子,注意带点的词,联系课文内容填空:他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。从这三个“褪色”中,我体会到2.按课文内容填空,并
7、体会所填词句的作用:(1)海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是。(2)它们肃立不动,像是。(3)当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,,我们好不容易才从从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。(4)“瞻仰”一词写出了海鸥对老人(5)“白翼天使”写出了海鸥对老人 (6)两个“扑”字,我体会到了六、阅读《老人与海鸥》,回答问题。没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不
8、到的事情发生了──一群海鸥忽然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōngkòng)地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着四周盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴
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