老人与海鸥练习题.doc

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1、五、修改病句。1.那是一个普遍的冬日。（普遍——普通）2.回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。（依然——继续）六、按要求写句子。1.老人喂饱了海鸥。改为“把”字句：老人把海鸥喂饱了。改为“被”字句：海鸥被老人喂饱了。2.人少的地方是他喂海鸥的领地。缩句：地方是领地。3.在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。缩句：老人唱着什么。4.老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？改为陈述句：老人和海鸥之间的深厚感情，我们很感动。七、根据意写词语1．形容说话或表演精彩生动。（绘声绘色）2．停下脚步观看。（驻足观看）3．指声音的高低起伏和停顿转折。

2、（抑扬顿挫）八、指出下面各句分别属于哪种描写方式。1．他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。(外貌描写)2．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。(神态描写)3．在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。(动作描写)4．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步„„(动作描写)九、理解感悟。（一）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥

3、送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。1、第一段中画线的句子是对老人的（外貌）描写，从这处描写中可以体会到这是一位（勤俭）的老人。2、用“”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，从中体会到（海鸥与老人配合默契，和谐共处。））3、用简练的语言概括第二段的意思。老人给海鸥喂食。4、第二段画线句子运用了（比喻）修辞方法，从中体会到（人与

4、动物之间亲昵、和谐的情景情景）5、这是老人喂海鸥的一个（动作）描写。老人的动作是那么的(娴熟)，与海鸥之间的配合是那么(默契)、那么(和谐)！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。（二）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的

5、亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。1．“听到这个消息”中“这个消息”指的是什么？指的是老人去世的消息。2发生了什么“意想不到的事情”？为什么会发生这样的事？答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时不一样，像是发生了什么

6、大事。因为它们发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用连声鸣叫呼唤老人。3．文中省略号的作用是（解释说明）；破折号的作用是（特殊含义）4．第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用飞呢？答：因为海鸥意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能多看老人一眼，希望老人的遗像能多停留一会儿，所以用“扑”更能体现出海鸥那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦急的心情。（三）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀飞的那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1.我能用什

7、么词来形容海鸥的心情。(悲痛，伤心)2.从上文中的两个“扑”字，我能体会到什么？从上文中的两个“扑”字，我能体会到海鸥是多么希望老人不要离开它们。3.文中提到海鸥大声鸣叫，我感觉它们好像在说什么？“请不要拿走灵像，我要永远陪在老人身边！”