一对一 个性化教学辅导方案―高二化学方案.doc

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1、个性化教学辅导方案一．学生及其教师概况学生徐舸性别男年级高二就读学校教师性别女学科化学教材版本人教版班主任朱玉娴性别女咨询师二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）1.学习态度端正，但学习不够主动，自主性不强，对化学的学习信心不够。2.有比较强的上进心，渴望自己能学好，但是缺乏实际行动。课堂上很认真，但是课后花的时间不够。3.基础较差，对要求要记的基础知识都没有在脑海里形成记忆，只是有点印象或是根本就不知道。4.性格不是很开朗，很容易沟通，能够很好的跟老师交流。5.没

2、有养成较好的学习习惯，对于化学的学习没有自己的学习方法。6.做题的时候，由于基础知识不牢固导致想问题的思路比较紊乱，解题时间较长。三、教学辅导预达目标1．强化基础知识，对所学内容能构建知识网络结构体系，强化记忆和理解的效果。2．帮助学生找到适合自己学习本学科的方法。3．提高其分析能力，思维能力和知识的综合应用能力。4．提高考试方面的心理素质和应试能力。四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用）1.循序渐进，先打好基础，把落下的基础知识补上。2.在教学过程中不断培养学生的学习自信心。3.提高学生的学习自主性，让学生自己主动学习。4.教

3、给学生分析问题的方法，提高解决问题的能力。使学生形成爱思考的学习习惯。五、教学辅导进度计划(总课时:54;辅导时间:;次/周)阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段检测）课时数阶段目标选修4复习第一章化学反应与能量变化21.了解反应热、中和热、燃烧热的涵义。2．认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式并利用热化学反应方程式进行有关反应热的简单计算。3．了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。燃烧热能源化学反应热的计算第二章化学反应速率61．知道化学反应速率的概念及表示方法；认识浓度、压强、温度和催化剂等对化学反应速率的影响。2．了

4、解化学平衡的建立，知道化学平衡常数的涵义，并能利用化学平衡常数进行简单的计算，了解影响化学平衡的因素，认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。3．初步了解焓变和熵变与反应进行的方向之间的关系。影响化学反应的因素化学平衡化学反应进行的方向第三章弱电解质的电离81.认识电解质有强弱之分，能应用化学平衡理论描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。2．知道水是一种极弱的电解质，在一定温度下，水的离子积是常数。3．初步掌握测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算，知道溶液pH的调控在农业生产和研究的重要作用。4．认识盐类水解的原理、影响盐

5、类水解程度的主要因素，了解盐类水解在生产、生活中的应用。5．能应用化学平衡理论描述溶解平衡，指导转化的本质。水的电离和溶液的酸碱性盐类的水解难溶电解的溶解平衡第四章原电池81.进一步了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应方程式。2.了解常见的化学电源的种类及其工作原理，知道它们在生产、生活和国防中的实际应用。3.了解电解池的工作原理，知道电解在氯碱工业、电镀、电冶金方面的应用。4.能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，知道防护金属腐蚀的方法，并能从实验探究中获得体会。化学电源电解池金属的电化学腐蚀与防护选修5第一章有机化合物的分类

6、61、认识常见的官能团；了解有机化合物的分类方法。2、认识有机化合物的成键特点。3、初步学会应用系统命名法命名简单的烃类化合物（烷、烯、炔和苯的同系物）。4、初步了解研究有机化合物的一般步骤；初步学会分离、提纯有机物的常规方法。有机化合物的结构特点有机化合物的命名研究有机化合物的一般步骤第二章脂肪烃61、了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。2、能以典型代表物为例，理解烷烃、烯烃、炔烃和卤代烃等有机化合物的化学性质。3、能根据有机化学反应原理，初步学习实验方案的设计、评价、优选并完成实验。芳香烃卤代烃期中复习2形成知识网络，提高综合

7、应用能力。第三章醇酚81、认识醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成、结构特点及性质，并根据典型代表物,认识上述各类物质的结构特点和性质。2、了解逆合成分析法，通过简单化合物的逆合成分析，巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关系，并认识到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意义。醛羧酸酯有机合成第四章油脂21、掌握油脂的概念、组成、结构和化学性质。2、掌握糖类的主要代表物的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系。3、了解氨基酸、蛋白质的组成、结构特点和主要化学性质。糖类蛋白质和核酸第五章合成高分子化合物的基本方法21、能举例说明

8、合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。2、能说