个性化教学辅导方案

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1、....一对一个性化辅导方案学员姓名某某某年级初三学校学管师联系方式科目一任课老师科目二任课老师科目三任课老师科目四任课老师星火教育个性化教学研究中心专业资料....一对一个性化辅导方案学员姓名某某某年级初三学校学管师联系方式科目一任课老师科目二任课老师科目三任课老师科目四任课老师星火教育个性化教学研究中心专业资料....一对一个性化辅导方案学员姓名某某某年级初三学校学管师联系方式科目一任课老师科目二任课老师科目三任课老师科目四任课老师星火教育个性化教学研究中心专业资料....化学科目辅导方案第一部分：学员自我分析学员姓名：高效学习

2、从了解自己开始。你能根据自己的特点合理制订目标吗？你设想过怎样努力才能达到目标吗？让我们先做个自我分析吧！◆本科目自我学情分析优势劣势◆解决方案以及目标设定本阶段我的目标是：达成目标中我最大的障碍是：为了克服这些障碍，我将要付出的努力：专业资料....化学科目辅导方案第二部分：教师辅导方案辅导老师：◆学情分析某某某同学仔细、认真、踏实，善于发现问题，提出问题，接受新事物的能力强。随和——完美型性格，若是能够形成系统一些的思维模式，包括具体思维和抽象思维，逻辑思维和空间思维，学习能力及社会能力都会得到提高。优势：一、某某某同学个性活泼

3、，喜欢思考；二、学习态度认真端正；三、上课能积极主动思考并提出问题；四、能积极完成随堂习题的强化训练；弱势：一、基础相对薄弱，导致考试时会在简单的知识考点处失分；二、对于已学过的知识遗忘较多，没能搭建起自己的知识网络框架；三、字体较潦草；审题不够仔细；四、个人学习目标不够明确；解决综合题的能力还很薄弱，有待加强；五、自制能力差，有时候注意力不集中。◆解决方案针对某某某同学的情况，拟定如下辅导计划：1、建议某某某同学要自己制定切实可行的学习、复习计划。2、依靠课本、回归课本，重视课本的习题及图例3、题型归类，掌握方法学生应把所做的练习

4、中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法，才能在考试中充分发挥自己的能力。4、在平时的学习、复习过程中，善于采集热点信息，关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的化学知识，并善于与复习内容有机融合起来。5、重视实验，实验注意对化学过程和方法、实验分析、归纳的考查。6、要多动脑筋思考问题，形成属于自己的一套解题方法。准备一本笔记本，每次上课都要做好笔记，重点把自己不懂的记下来，课后要及时问老师解决，把试卷上做错的题总结起来

5、做成《记错本》，方便以后的复习。7、注意解题的规范性，尤其是计算题，一定要重视计算题的基本格式和解题过程。专业资料....化学科目辅导方案第二部分：教师辅导方案辅导老师：谭春华◆辅导计划序号：阶段（章节、单元、模块）辅导内容（包括阶段检测）预计课时备注（教学目标）1、物质构成的奥秘1、分子和原子2、元素和元素符号的书写3、化合价和化学式的书写4、相关相对分子质量的计算61、了解分子和原子的性质；2、掌握元素和元素符号的书写；3、掌握常见物质的化合价和化学式；4、掌握相关相对分子质量的计算2、化学方程式1、质量守恒定律2、如何书写化学

6、方程式3、利用化学方程式的简单计算41、知道质量守恒定律，能运用质量守恒定律解决化学变化的相关问题；2、学会书写简单的化学方程式；3、能利用化学方程式进行简单的计算专业资料....3、实验题1、实验室制取氧气；2、氧气的实验室制取与性质；3、实验室制取二氧化碳；4、二氧化碳的实验室制取与性质61、知道实验室制取氧气的四种基本方法，能写出每种方法发生的化学反应方程式；2、能进行实验室制取氧气的发生装置的选择，收集装置的选择，以及检验氧气的方法和验满；3、掌握实验室制取二氧化碳的反应原理，能写出反应化学方程式并能进行简单的相关计算；4、

7、能对实验室制取二氧化碳的发生装置的进行选择，收集装置的选择，以及检验氧气的方法和验满；5、通过对比氧气和二氧化碳的制取实验，得到一般制取气体的发生装置，收集装置的一般选择；6、知道碳和一氧化碳都具有还原性，能进行金属的冶炼。并能书写相关的反应方程式和反应现象4、燃料及其应用1、燃烧和灭火；2、燃烧的条件；3、燃料的合理利用与开发41、掌握燃烧的条件；2、根据燃烧的条件来了解灭火的原理；3、燃料的合理利用与开发专业资料....5、实验室的一般操作方法1、化学药品的取用；2、物质的加热；3、连接仪器装置；4、洗涤仪器装置；5、水的净化其

8、中过滤需要的注意事项41、掌握化学固体药品液体药品的取用；2、了解酒精使用的方法和注意事项；3、对物质进行加热；4、连接仪器装置需要注意的事项以及检验装置的气密性；5、知道水的净化的其中环节，过滤需要的注意事项6、实验专题及综合计算题