计算机应用实施性教学计划本

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1、泉州市中等职业学校实施性教学计划本学校名称安溪华侨职校级届2011级专业类别信息技术类类别代码07专业名称计算机应用专业代码05专门化名称网页设计、网站维护、网站开发目录：一、招生对象与学制二、具体培养目标与就业范围三、知识结构、能力结构及职业资格要求四、教学内容与教学要求五、教学活动时间分配表六、课程设置与教学时间安排表附件：（一）、课程设置与体系说明（二）、主要实习实训基地情况（三）、实训基地设备和工位（四）、教材选用情况（五）、教师配备一览表2011年7月12日修订15专业类别安溪华侨职校类别代码07专业名称计算机应用专业代码05专门化名称网页设计、网站维护、网站开发一、

2、招生对象与学制招生对象初中毕业生学　　制3学习形式全日制二、具体培养目标与就业范围15具体（专门化）培养目标：一、网页设计的技能目标：达到专业化制作网页的水平能够运用专业制作网站流程去制作网站能够运用网页配色与布局去设计网页使用PS设计网站草图及处理各种图象效果使用JS制作页面特效使用FLASH设计动画网站推广技巧二、网站系统维护的技能目标承担企业网站系统与内部网络的维护能够实现小型企业网的连接和配置能够维护和管理windows2003server能够维护windowsXP桌面能够配置和管理企业邮件系统能够配置和管理企业防火墙三、网站开发的技能目标胜任开发与维护网站常用动态功能

3、使用ASP编写典型WEB应用使用VB.NET编写简单的桌面应用使用SQL语言操作数据配置及维护JSP网站配置及维护ASP.NET网站人才规格（就业范围）：一、企业的网站维护员二、网站制作公司的网页设计师三、中小企业网络维护人员。15实习形式与实习岗位群：校内实习为主，适合作为网站维护员、网站设计师、网络维护人员。三、知识结构、能力结构及职业资格要求知识结构：我们中职学生的基础不是很好，对于理论性比较强的知识比较难于掌握，因此要提高学生的学习兴趣是很重要的一个方面。学生对于计算机操作性的课程比较感兴趣。因此我们选择的课程是一方面要注意打基础，介绍必要的理论知识，另一方面就是重操作

4、。在此体系中的学生用书，是彩色印刷，多图片和图示，提高学生的学习兴趣，并且有利于学生的理解。语言上简洁易懂，尽可能减少专业描述，多一些案例。这个阶段的学生有强烈的自我表现欲，并希望得到表扬和认可，针对这一点，我们在课程中提供了大量的案例和项目，使用案例和项目驱动课程知识点的掌握，从而提高学生自信心和兴趣。针对学生英文基础不好的情况，我们在每章开始先将需要的专业英语词汇列在前面，注明中文和发音，以及对学生要求的掌握程度；通过这种方式避免学生在应用中看到英文单词的陌生感和恐惧心里，同时通过点滴积累，为学生打下坚实的专业英语基础。另外根据技术阶段性，持续提升学生的技能水平，把各技术在

5、每学期中反复训练逐渐强化：例如VB.NET讲解变成的基本逻辑和基本思想->ASP讲解网络编程->高级编程技术，通过ASP.NET介绍高级网络变成技术->综合应用；JS初介绍表单验证事件处理等简单应用->特效高级介绍例如浮动广告层，高级特效等->综合应用；Photoshop课程从Ps初>Ps中>创意设计，技术难度由浅入深另外，在课程中我们还提供了大量的it行业内丰富的励志故事，增加学生对于it行业的理解，及对技术发展趋势的把握，激励学生并伴随学生成长。15能力结构：培养目标定位在中小型企业网络维护、网站设计以及简单后台后台编程的人员。学完ACCP启蒙星的课程，我们的学员也就具备了

6、企业所需要招聘的网站运营人员的6种主要技能：WEB应用系统前端程序开发、网页设计制作、网站后台维护、网站系统维护、企业网络管理和计算机维护、应用推广与内容维护。与专业和顶岗实习对应的国家职业技能工种或社会化考试、认定项目全国计算机等级考试一级高新技术证书　　15四、教学内容与教学要求(一)公共基础课程：1．德育课（1）职业生涯规划(36学时)本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯和职业理想教育，是必修的德育课程。本课程使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，树立正确的职业理想以及职业观

7、、择业观、创业观和成才观，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会，融入社会和就业、创业的准备。从学生的思想、生活实际从发，多用生动的事例，用疏导讨论、学生参与的方法教学，着力于自我控制和团队精神的培养，有计划组织学生开展任务实践、社会服务、参观访问、主题辩证等活动，通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式，对学生的职业生涯规划作出评价。（2）职业道德与法律(36学时