2012计算机应用实施性教学计划

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1、江苏省职业学校实施性教学计划审批表年级2012级专业计算机应用学制三年招生对象初中毕业生学校(盖章)赣榆中等专业学校填报日期2012年8月14制定依据执行国家、省的有关文件江苏省《中等职业学校教学管理规范》教育部教职成[2002]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》参照的指导性教学计划国家教育部中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案。职业岗位（群）的要求各级经济、教育、科研事业单位的计算机领域的工作人员、操作、维护人员。行业专家的意见经论证该计划是根据现在企业用工标准进行制定，具有可操作性、实用性。其它突出动手能

2、力的培养及企业用人定单式培养。培养目标和业务范围培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握计算机科学理论和软硬件技能的，有较强的计算机操作应用能力，面向基层的有创造性的应用型人才。业务范围和就业方向本专业毕业生主要面向计算机领域的各级经济、教育、事业单位等企业和经营单位，从事单位的计算机硬件和软件的管理，以及平面设计，广告设计，办公软件的等方面工作，也可从事一般的计算机销售与维修工作。知识和能力要求知识结构掌握电工与电子技术基础、计算机常用工具软件、局域网组成实践和计算机组装与维修基础知识，掌握计

3、算机常用软件的使用，了解计算机生产和使用销售中所用到的各种功能和技术、新工艺以及了解计算机产品的营销知识。能力结构具有良好的身心素质、职业道德、有较强的语言表达能力和一定的社会交往能力，具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力，有继续学习的能力和积极向上的进取心。职业技能与能力考核指标具有在信息化社会中对计算机应用需求日益增高要求下的应对能力，具有熟练的计算机基本操作能力，学会图文混排与电子表格、图形图像处理、网页制作、计算机硬件组装等专业知识，能操作、使用、维护计算机及相关设备、网

4、络的能力。14一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标：1．学历和职业技术等级学生毕业获得教育行政部门认可的中专学历证书，并获得相应的职业资格证书，如劳动和社会保障部颁发的计算机操作员中级工证书，并达到相应的技术水平。2．文化知识本着为专业服务的原则，具有应用普通话与人交谈的能力，能够进行常用文书的书写，能够进行简单的英语对话。具有较强的逻辑思维能力。3.职业道德敬岗爱业，求真务实，勇于实践，锐意进取，具有一定的创新意识和较强的职业能力并擅于创业，具有安全生产、质

5、量和效益意识和遵纪守法、团结协作的思想品德。具有良好的职业道德和健全的体魄，能适应职业岗位的变化、适应科技进步和社会发展。（二）业务范围本专业毕业生主要面向计算机领域的各级经济、教育、事业单位等企业和经营单位，从事单位的计算机硬件和软件的管理，以及平面设计，广告设计，办公软件的等方面工作，也可从事一般的计算机销售与维修工作。1.各级政府行政事业单位的计算机领域的工作人员。2.各级工业、农业中的企业单位的计算机硬件和软件的管理人员。3.经济、教育、科研等领域的硬件操作、维护人员。4.广告公司的平面设计，广告设计等相关的工作。5

6、.计算机及相关设备的系统的操作、管理与维护。6.计算机及相关设备的销售、维修与服务。三、知识与能力结构及要求(一)知识与能力结构与要求(1)掌握计算机的硬件分析和维护，及软件使用的能力；(2)掌握多媒体作品设计和开发能力，能够正确处理和维护各类多媒体信息；14(3)掌握微机组成及网络基础知识，熟练使用因特网等现代通信技术，具备应用计算机网络等现代化手段收集、传输和处理多媒体信息的能力；（4）能熟练操作和使用计算机常用软件的能力；（5）了解计算机所用到的各种新技术、新工艺，相关配件设计的基本知识，能进行简单配置计算机及相关设备

7、的能力；(6)具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。（7）能与人较好的沟通，具有一定的企业管理工作能力。（二）职业岗位导向与职业资格职业岗位导向：本专业毕业生主要面向计算机类企业的第一线工作，其主要业务范围为如下岗位群：计算机基本操作、图形图像处理、网页制作、计算机硬件组装、计算机网络维护、计算机产品和设备的销售、维修与服务等职业资格：计算机操作员中级工四、课程设置与教学安排（一）课程体系结构课程设置体系由三个部分：文化基础课和专业技能课及任选课组成。第一文化课由德育课和文化课组

8、成，教学目标是学生基本文化素质和整体素质的培养，第二部分由专业平台课、专业方向课、专业实践课和顶岗实践组成，教学目标是学生职业技能能力的培养，第三部分任选课，教学目标是培养学生社会求职能力的培养和综合能力的练习。（二）课程教学时间结构本专业教学时限内理论与实践教学的总时数共安排3200课时