导学案272有理数的乘法.doc

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1、人本立校润泽生命会宁县桃林中学七年级数学组导学案科目数学课题2.7.2有理数的乘法主备人审核人学案类型新授课学案编号2009学习目标1．进一步掌握并熟悉运用有理数乘法法则；2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算；3．培养训练自己的观察、归纳、概括及运算能力。重难点重点乘法的运算律和乘法的符号法则难点积的符号的确定知识链接1、有理数的乘法法则：2、试一试：（1）、—5×8×（—7）×（—0.25）；（2）、；（3）；（4）、。自学指导完成P52P52页做一做，请以小组为单位，相互检查，看计算对了吗？1、仔细观察式子与结果，把你的发现相互交流交流。2、在有理数运算律中，乘法的交

2、换律，结合律以及分配律还成立吗？3、归纳总结乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积。即：ab=_________乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积______.即：（ab）c=____________乘法分配率：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积_______.即：a(b+c)=_____________________注意：a×b也可以写为a▪b或ab，当用字母表示乘数时，“×”可以写“▪”或省略；数字与数字相乘时只能用“×”而不能用“▪”.【新知应用】4.阅读P53页例3计算。5、例题、用两种方法计算（＋－）×12.解法

3、一：解法二：3人本立校润泽生命会宁县桃林中学七年级数学组导学案自我测评1.完成教材P53页随堂练习2.（可选做）（1）（－85）×（－25）×（－4）；（2）（－）×15×（－1）；（3）④（－7）×（－）×；（4）（）×30.随堂笔记拓展提高（选做）1.确定下列各题中有理数a与b的符号，其中

4、a

5、＞

6、b

7、(1)已知a+b>0,a×b>0;(2)已知a+b>0,a×b<0;(3)已知a+b<0,a×b>0;(4)已知a+b<0,a×b<0.3人本立校润泽生命会宁县桃林中学七年级数学组导学案课堂小结课堂小结：我的问题与思考：3