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《我国中学日语教学大纲编写回顾.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、··课程教材教法年第期教学大纲研究这一重要使命。一关于《全日制中学日语教学大纲》,、、、(二)注意基本技能的培养抓好听说读,年月国家教委颁布了建国以来写的训练。·······、的第一部《全日制中学日语教学大纲》尹,。、,,,,,《大纲》对中学初高中两个阶段。,(以下简称《大纲)奋t提出了不同的教学要求从教学的全、,、《大纲》阐述了日语教学目的教草纂过程和整体来看在初高中两个阶段_、,,、、、学原则教学方法等主要问题安排了季全内都必须对学生进行听说读写的,各年级的教学内容并相应地提出了鲜我翔练让学生掌握一定的基础知识和,,年级的教学要求
2、以及学生年龄的嘟国奋基本技能培养他们在口头上和书面点、教学的可行性、知识的循序渐进、全中文上初步运用日语的能力。在日语教学新旧知识的学习和巩固等一般教学,奋过程中必须传授一些必要的日语知.。律所附词汇表中有一部分带有星尉碱小I识,如语音、词汇、语法。这些日语基础,的单词这些带星号的词可不作考、、、奋知识是为听说读写这一言语能力,要求。张国强的培养服务的因而它体现了语言实.,.人丫V吞久义:拿J-夺令今红ùl0山中ù.《大纲》是中学日语教学工作的乳书卜川矛1仁季践性这一基本教学原则。对此,我们必,,导性文件它有助于巩固我国中学了须加以重视
3、并想方设法使知识转化,、,、_,.,.._、、,、.___*_,V_语课程的开设有助于提高教学质量。、、、_本成相厘的技能听说读写的训练都、并为组织教学以及掌握教学内容的,夏凳息鸳豪少竺碧否黔广度和教学要求提供一定的依据}衣教学阶段分别有不碧同的侧重。这四方,,为检查教学质量提出了具体的标准香面的训练并不是孤立的既相互制约、_,、,。二~二。《大》主夺一一~。,~,一一~纲要阐述以下几个问题不又相互促进了解这一特点才有可能.(一)日语教师有责任对学生进本把单项训练右机她结合存一祝街扣。思想政治教育全。为技能创造一定的条件,哈、、。我国是
4、社会主义国家我们的吞(三)抓好语音词汇语法教学.、切教育教夺爷小,夺小夺夺、、学工作都要服从于四项矛护语音词汇语法是构成语言的三,。:“本原则并依据四项基本原则的要求来教育学要素《大纲》指出语言是一种有结构法则的。,生在中学,、日语教学工作中必须深刻地领会教体系因此要教给学生必要的语音词汇和语法。:“。”,学目的《大纲》明确指出为了提高整个中华的基础知识当然教学这些基础知识的目的民族的思想道德素质和科学文化素质,把我,国完全是为了指导学生进行言语实践以便使他建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代们具有准确地运用日语的初步能力。化国家,
5、`教育要面向现代化,面向世界,面向未学习语言,尤其是有声的语言,必须首先学’,、、、。,来要培养出大量有理想有道德有文化有会语音因此日语启蒙教学阶段语音教学,—,纪律并在不同程度上通晓外国语的各方面人阶段显得特别重要日语知识的教学和运用日,、。”语技能它是练好听才的培养都要以语音为基础.,、、。从这一目的出发每个日语教师都要在党说读写基本功的基础不学好语音就不会诵、、,、读单,口的教育方针指引下对学生进行爱祖国爱人词句子文章也不会具有听音能力和、、、,。民爱劳动爱科学爱社会主义的教育进行集语交际能力语音教学不得法将会使学生失去体主义的教
6、育,进行共产主义思想的启蒙教育。学习日语的积极性,会给今后的教学工作带来。,极大这些教育工作寓于日语教学工作之中在讲授的困难,日语基础知识和培养学生运用日语的基本技能在语音教学方面最好能把语音教学和单、。,词短句的教学结合起来进行时决不能忘记社会主义现代化所赋予我们的,、、。、,而是有情景内容连贯的语言材料利用单词短句学语音有很多优点利于培子有情节,养读音、拼写、读重音、连读、语速、语调正确等这种材料体现在课文中课文是传递信息进行。。交技能际的综合体,日语语音教学在整个教学阶段都要予以注教学课文时应根据《大纲》的要求对日语、、,习惯表达
7、法意因为语音能力的培养和巩固良好的语言习的语言特点与母语的不同之处及,,惯需要一个过程,这个过程就是整个教学阶段。时指明并对长短句和难句进行分析帮助学生,,,因此从这个意义上来说不仅在入门阶段要特提高阅读理解能力从而使课文教学真正起到别重视语音训练,在其他任何教学阶段都要重培养言语能力的作用。。视语音训练二关于九年义务教育《全日制初级,词汇如同建造房屋中的一砖一瓦是语言中学日语教学大纲》“”,《的建筑材料在教学中总是通过词汇来学习九年义务教育全日制初级中学日语教学、。,,语音语法的没有词汇语音和语法教学就无大纲(初审稿)})(以下简称《
8、大纲)是国家教委。,、、。从进行在词汇教学中可以将词的音形义和1990年颁布的,、、词的用法结合起来这对于正确朗读书写理现在实施的《全日制中学日语教学大纲》就、。中解和运用都有很多益处从广大教师的教学实学初
