台北市大安区龙安国民小学96学年度第1学期四年级自然与....doc

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1、臺北市大安區龍安國民小學96學年度第1學期四年級自然與生活科技領域課程計劃改編者選編者學群（組群）老師：陳淑苾、吳江明﹙自然科任﹚暨全體四年級級任老師教材來源康軒版自然與生活科技領域第三冊﹙四上﹚背景分析一、學校課程願景：1、以「生活教育」和「人格教育」為教學發展核心，結合「七大學習領域」及「十大基本能力」，培養學生具有獨立學習和研究精神，善用社區資源學習的統整能力，結合學生原有的生活經驗為基礎，來設計教學的內容和形式，以營造一個快樂成長、溫馨和諧的校園，來帶好每個孩子。2、以全人教育為核心，以生命教育、完全學習為主軸，培養具備人本情懷、鄉土

2、與國際意識、民主素養及統整能力、終身學習的二十一世紀國民。二、教材選用原則：1、一年級同一科目逾同一學年度內以採用一種版本為原則。2、應注意學生學習之連貫性及教科圖書出版者是否能提供每學期之研發及編製計劃，或其成品、教科圖書等。3、教科圖書評審表應包括教科圖書之物理屬性、內容屬性、使用屬性及發行屬性等指標。三、學習能力統整：以「適性化」、「多元化」、「個別化」及「行動原則」、「漸進發展原則」、「同步發展原則」，具體落實「國民小學九年一貫課程」之十大基本能力。四、課程設計理念：學習活動是以兒童為中心，符合其經驗與認知發展，促進其思考智能，並強調

3、解決問題的能力；此外設計多元學習的活動，使科學與生活知能得以相互結合。學期學習目標一、循規蹈矩，尊重他人，並聆聽別人意見。二、能主動參與觀察、實驗和討論活動，並詳細紀錄結果。三、能正確使用實驗器材和用品，於使用後並能妥善收拾和整理。五、能以言語、圖文或藝術表演等方式，表達實驗和觀察的結果及對自然現象的感受。六、能配合群體共同學習，並養成提證據、講道理的習慣。七、經由舊經驗的整理和實際操作，瞭解自然科學基本原理，並作合理的推論和預測。實施週次〈起迄月日〉單元活動主題單元學習目標相對應能力指標上課節數評量方式教學資源六大議題融入備註九月初至九月底

4、單元一月亮一、你知道的月亮。二、觀測月亮的移動。三、多變的月亮。1.學習指北針、月亮觀測器的使用方法，確定月亮在空中的位置和方位。2.察覺月亮東升西落的現象。3.察覺月相盈虧變化具有規律性。1-2-2-21-2-3-11-2-5-11-2-5-32-2-4-24-2-1-25-2-1-15-2-1-25-2-1-36-2-1-16-2-2-16-2-3-16-2-3-27-2-0-2約12至14節1.實地測量。2.紙筆紀錄。3.動手操作。4.相互討論。5.心得發表。6.應用實作。7.自由創作。8.期中和期末紙筆測驗。‧指南針‧月面圖‧教學掛圖

5、‧適合觀察月亮的地點。‧各種月形的照片、圖片、畫作…等。資訊422423424環境121兩性222226121人權121122123生涯321322323324十月初至十一月上旬單元二水生家族一、認識水域環境。二、水生生物的祕密。1.認識水域環境。2.觀察和認識水生生物的特殊構造。3.培養愛護水域環境的情懷。1-2-2-11-2-3-11-2-5-22-2-2-24-2-1-25-2-1-15-2-1-25-2-1-36-2-1-16-2-2-16-2-3-16-2-3-27-2-0-2約10至12節1.實物觀察。2.紙筆紀錄。3.動手操作。

6、4.相互討論。5.心得發表。6.應用實作。7.自由創作。8.期中和期末紙筆測驗。‧教學掛圖‧水生動植物活體‧水生動、植物教材園或鄰近學校、社區的相關資源。資訊422423424環境121221424兩性121人權121122123生涯321322323324十一月上旬至12月上旬單元三奇妙的光一、光行進的路線。二、美麗的色光。1.認識光是直線前進的。2.察覺光的反射、折射等特性。3.認識利用噴霧器等方式，可以製造彩虹色光。4.知道色光具有意義，了解生活中色光的應用。1-2-1-11-2-3-31-2-4-11-2-4-21-2-5-22-2-

7、1-12-2-5-13-2-0-3約11至13節1.實物測量。2.紙筆紀錄。3.動手操作。4.相互討論。5.心得發表。6.應用實作。7.自由創作。8.期中和期末紙筆測驗。‧實驗器材如水族箱、線香、雷射筆、手電筒、水管、鏡子等。‧圖書館網際網路。資訊422423424環境424兩性121人權121122123生涯321322323324十二月上旬至一月中旬單元四運輸工具與能源一、腳踏車和手推車二、認識運工具三、認識能源1.認識常見的運輸工具及其使用的能源。2.經由製作玩具車，認識運輸工具各部位構造與功能並設計、製作一輛會動的玩具車。3.認識生活

8、中常用的燃料與能源，並知道它們對生活的影響。4.了解節約能源的觀念。1-2-5-32-2-6-14-2-1-15-2-1-15-2-1-25-2-1-36-2-2-