台六上U5A1教案及课件王婷婷台六上U5A1教案王婷婷.doc

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1、课文标题：Whatdoeshedo?(PartALet’stalk)单元名称：UnitFiveWhatdoeshedo?教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：能否录像能Grade6姓名：王婷婷单位：泥沟镇北洛明德小学课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时A.Let’stalk1.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheis…提问他人的职业及作答。2.能够在语境中理解生词country,headteacher的意思，并能正确发音。1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大

2、意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能完成本页介绍自己父母职业的活动。 1.激发学生热爱劳动，热爱生活，尊重他人劳动，陶冶学生良好的道德情操，并坚定为崇高的理想而努力学习的决心。2.在小组活动中，能与组内成员合作完成本节课的学习任务，培养学生的合作意识和与人交流的能力。1．通过简单的游戏来复习所学的几种简单的职业名称，并为本节课的对话做好了语言铺垫。2．通过创设真实的语境让学生说出Whatdoeshe/shedo?He/Sheis…奠定了语言环境基础。3．在语言环境的帮助下，能积极与他人合作，在任务中培养合作能力，激发学生自主学习的兴趣。能从不同

3、视觉认识职业，明白能从事某些职业应具备的条件，构思自己的职业梦想。第二课时A.Let’slearn1.能够听、说、读、写有关职业的单词和词组：factoryworker,postman,businessman,policeofficer。2.能够正确使用上述单词和词组谈论职业。1.能够正确使用本课所学单词和词组谈论职业名称。2.能完成本页的听力活动。1.学生通过在本课操练询问职业的句型中，加强了小组合作学习，培养学生与他人合作、相互沟通和交流的能力。1.教师通过课件展示，让学生通过唱歌谣，同时配以各种明星图片，进行单词的教授和学习，帮助学生理解词义，引导学生拼读、认读，为句型的运用奠定基础。1

4、.了解英语中职业名称对于不同性别的差异。2.了解英语中更多的职业名称。2.通过让学生谈论未来的理想，培养他们热爱生活，尊重他人劳动的优秀品质，并坚定为崇高的理想而努力学习的决心。2.依据词不离句的原则，教授词汇后，指导学生给明星送礼物，在语境中强化单词，并操练句型，培养学生的理解及运用能力。3.引导学生在学习过程中注重合作学习，利用各种活动，培养学生合作习的意识。第三课时B.Let’stalk1.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?询问他人工作地点和交通工具。2.能够在语境中理解生词stayhealthy，workha

5、rd，studyhard的意思，并能正确发音。1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能完成本页介绍自己父母上班地点和交通方式的活动。1.培养学生尊重他人劳动的优秀品质，从小热爱生活，热爱劳动，树立崇高的职业理想。2.能树立努力学习、健康生活的意识。从情景出发，用情带动句，用句带动词。让学生真正积极运用所学英语进行表达和交流。并注重了小组合作的作用，让学生积极与他们合作，共同完成学习任务。在整个学习的过程中，通过学习让学生注意到中外文化的差异。了解橙色多用于各国紧急救援的衣服和设备上，如：救生衣、救生艇、消防员衣

6、服、工程抢险车等。第四课时B.Let’slearn1.能够听、说、读、写描述职业的单词：fisherman,scientist,pilot,coach。2.能够正确使用上述单词和词组描述常见的职业。1.能听懂、会说、认读本课对话。2.能根据图片提示和上下文完成填空和讨论。激发学生热爱劳动，热爱生活，职业不分贵贱等情感，陶冶学生良好的道德情操。1.通过了解Tom的一天，，学生搜集信息，获得新知，学生提高分析、解决问题的能力。2.采用多种练习方式，学生巩固新知，提高口语表达能力和在实际生活中语言运用能力。3.通过Role-play，进一步激发学生综合运用语言的能力。了解英语中职业名称对于不同性别的

7、差异，并了解和职业有关的特殊的日子。第五课时B.Readandwrite1.能够通过头脑风暴活动说出五种职业并用和同桌对比的方式激活背景知识和储备词汇。2.能够熟练运用动词的第三人称单数的陈述句和疑问句；能够听、说、认读read部分的短文，完成相应的任务。1．学生通过独立阅读、同伴阅读，提高自主探究、合作学习的能力。2.能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能力。3.能够根据阅读所获取的信息