台实小六上U1ALet'stalk教案徐慧台实小六上U1ALet'stalk教案徐慧.doc

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1、课文标题：HowcanIgetthere?(PartALet’stalk)单元名称：UnitoneHowcanIgetthere?教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：能录像Grade6姓名：徐慧xxx单位：枣庄市台儿庄区小学（2）教材整合安排：课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时主情景图A.Let’stryLet’stalk能用Whereis......?It’snextto....对地点进行问答。能正确交流场所的方位。能听懂、会说、认读本课对话。能用礼貌用语寻求他人的帮助。能主

2、动参加课堂活动、主动表达。第二课时A.Let’slearn能使用本课时词汇和句式描述地点的位置。能听懂、会说、认读本课词汇及Itisnextto.....能听懂、会问并回答本课时问句Whereis.....?。在课堂活动参与过程中加深对友谊的珍惜之情。能在他人的描述与相应的地点间形成联想。第三课时B.Let’stryLet’stalk能正确运用句型问路或者作答能听懂会说句型Howcanwegetthere?Turnleft/right.培养乐于助人的情感在练习的过程中总结规律，并能举一反三。根据地图说出正确的路线。第四课时B.Let’slearn能使用本课时词汇

3、和句式描述路线。能听懂、会说、认读本课单词和词组，并能描述城市设施及其位置。在课堂活动参与过程中加深对友谊的珍惜之情。积极运用所学的语言描述自己的好友、与他人交流。第五课时B.Readandwrite能综合运用本单元的主句和词汇进行对地点的描述。能读懂本课课文并回答问题。能完成较A部分更难更综合的B部分语言学习，从而体会成就感，树立自信心。对所学描述地点的词汇能主动练习。了解英国代表性建筑（3）教学过程：ProceduresTeacher’sActivitiesLearners’ActivitiesNotesStepIWarmingup&Revision播放课件

4、中的歌曲Whereisit？学生唱歌。英语儿歌能轻松、快速地使学生沉浸于英语环境中。复习句型Whereisit?及介词in，behind,infrontof等。StepII.Presentation1.Leadin1）听录音回答问题Q1：Whoishe?Q2:Whatcanhedo?2)Checktheanswers2.Let’stry1）出示不同的地点，让学生猜测Wherearethey?.2）听音回答问题。.3)呈现图片，学习单词museum3.Let’stalk1)听音回答问题Cantheyfindthepostoffice?2)呈现图片邮局，学习单词po

5、stoffice3)听音回答问题Whereisthepostoffice?4)Readanddiscuss听音回答问题感受新知，理解语言。在教师帮助引导下理解单词听录音，思考问题由听音猜一猜的游戏，自然引出Robin及Whatagreatrobot!为理解感叹句做铺垫。激发好奇心，调动学习积极性从听力中学习新单词，由音到义再到形，易于掌握。StepIIIPractice1.播放课文录音并跟读。2.分小组表演对话。练习对话通过听音正音练习对话StepIVProductionUsethewordsandsentencestotalkaboutyourvillage.

6、小组活动：描述一下自己家乡的位置。人性化地对教材进行改编，场景互换。培养学生思维能力和语言运用能力。StepVSummary1总结本课主要内容。2.Let’schant.同教师一起复述和总结本课主要内容。以chant的方式复习，朗朗上口，易于掌握。StepVIHomework1.熟练朗读课文。2根据提供的地图做一个新的对话。编写对话呈现实验小学以及古城的具体位置让学生练习使得本课课文情景的真实再现。