台六上Unit4A2王婷婷台六上U4A2教案王婷婷.doc

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1、课文标题：Ihaveapenpal(PartALet’slearn)单元名称：UnitFourIhaveapenpal教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：能否录像能Grade6姓名：王婷婷单位：泥沟镇北洛明德小学课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第一课时主情景图A.Let’stalk1.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Whatare…’shobbies?He/Shelikes…谈论他人的爱好与个人信息。2.能够在语境中理解生词h

2、obby，jasmine，idea的意思，并能正确发音。1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能完成本页对好朋友爱好的调查活动。能了解不同的兴趣爱好并辨别利弊，发展有益身心健康的兴趣爱好。提高实际运用语言交际的能力。了解中国功夫茶和英式下午茶的饮茶器皿及饮茶习惯。第二课时A.Let’slearn能够听、说、读、写有关爱好的单词和词组：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doin

3、gkungfu。1.能够正确使用上述单词和词组谈论或描述自己的兴趣爱好。2.能完成对班级同学爱好的调查活动。1.鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。2.使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现总结规律，找出动词ing的规律，让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐。增强学生的学习兴趣和协作精神。了解书信的基本知识，了解感恩节，引导学生要学会感恩，学会关爱他人，培养学生乐于与人交往的性格。第三课时B.Let’stalk1.

4、能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：DoesheliveinSydney?No,hedoesn’t.Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.2.能够在语境中理解生词Canberra，amazing的意思，并能正确发音。1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能完成本页给澳大利亚的John介绍自己爱好的活动。鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格。1.通

5、过课堂活动，学生能初步形成用英语进行思维的习惯。2.通过课堂活动，学生提高自主探究、合作学习的能力。了解e-mail的英文书写格式，积极运用所学语言进行表达和交流。第四课时B.Let’slearn1.能够听、说、读、写描述日常活动的单词、词组和句子：cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking.DoesheliveinChina?No,hedoesn’t.1.能够运用动词live,study,go,do表达经常性的动作，能够掌握其第三人称单数的构

6、成-s和-es且熟练运用一般现在时的第三人称单数。2.能够用一般疑问句询问及回答他人的住所、工作、生活等基本情况。通过了解对方的兴趣爱好结交朋友。Let’swrapitup板块是本单元学习的一般现在时第三人称单数形式的小结，通过图配文的方式理解意义，通过找关键词进行词尾转换的方式，帮助学生归纳本单元主要语法现象。了解Wordpuzzles是欧美国家非常盛行的一种文字游戏，既是娱乐又是训练拼单词的好方法。第五课时B.Readandwrite1.通过讨论自己和同伴的爱好激活学生的背景知识、储备词汇。2.通过阅读问题训练学

7、生在语篇中捕捉不同细节信息，思考推理的能力。1.根据广告仿写自己想建立的俱乐部广告。2.根据提示在文段中找到不同句子并尝试确定句子中应该重读的单词，和同伴、教师核对后正确朗读出来。能完成较A部分更难更综合的B部分语言学习，从而体会成就感，树立自信心。引导学生，运用所学语言进行表达与交流，加强小组合作学习，引导学生在合作中发现问题和解决问题，培养学生自主阅读的能力以及合作学习的意识。中西方公告栏的异同。第六课时B.Let’scheck&Storytime1.能综合运用本单元的主句和词汇描述某人的爱好。2.能理解故事内容

8、；能朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。1.能读懂本课check并回答问题。2.能够正确朗读语篇、获取语篇的信息，并根据提示做出听前猜测。通过阅读短文，培养学生乐于与人交往的性格，鼓励他们发展广泛的兴趣与爱好。1.学生通过歌曲热身及前置性作业的对话练习活动，对前置知识进行复习巩固。了解感恩节，引导学生要学会感恩，学会关爱他人，培养学