高特质焦虑情绪大学生对威胁刺激的选择性注意抑制.pdf

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1、·288·ChineseJournalofClinicalPsychologyVo1．20No．32012高特质焦虑情绪大学生对威胁刺激的选择性注意抑制高鑫，周仁来1,2,3，李思瑶(1．儿童发展和学习科学教育部重点实验室【东南大学学习科学研究中心]，江苏南京210096；2．认知神经科学与学习国家重点实验室【北京师范大学】，北京100875；3．应用实验心理北京市重点实验室f北京师范大学心理学院1，北京100875)【摘要】目的：探究高特质焦虑情绪大学生的选择性注意抑制功能。方法：通过特质焦虑问卷筛选出高、低特质焦虑情绪大

2、学生各2O名，采用改进的情绪负启动范式，以语义判断的情绪负启动任务，考察高特质焦虑情绪大学生的注意抑制能力。结果：低特质焦虑情绪组在负启动条件下，对威胁和中性词汇的反应时都显著大于控制条件下；高特质焦虑情绪组在负启动条件下，对威胁词汇的反应时显著小于控制条件下，中性词汇的反应时与控制条件之间差异不显著。对中性词汇，高、低特质焦虑情绪组的负启动量差异不显著；对威胁词汇，高特质焦情绪组负启动量显著小于低特质焦虑情绪组。结论：高特质焦虑情绪大学生对威胁刺激表现出负启动效应减弱，存在特定威胁信息的注意抑制困难。【关键词】特质焦虑；负

3、启动；选择性注意；抑制中图分类号：R395．1文献标识码：A文章编号：1005—3611(2012)03—0288—04InhibitionFunctioninSelectiveAttentionofHighTraitAnxietyUndergraduatesGAOXin，ZHOURen-lai，LISi-yaoKeyLaboratoryofChildDevelopmentandLearningScience(SoutheastUniversity)，MinistryofEducation，Nanjing210096，Chi

4、na【Abstract】Objective：ToexploretheinhibitionfunctioninselectiveattentionofhJghtraitanxietyundergraduates．Methods：40undergraduatesselectedbyStateaitAnxietyInventoryweredividedintohighandlowtraitanxietygroups，andparticipatedinthepresentexperimentvoluntarily．Diferenta

5、ttentionalinhibitionabilityoftraitanxietyindi—vidualswereinvestigatedbythemodifiednegativeaffectiveprimingparadigmandthreatandneutralwordsasstimulusmateria1．Results：Undertheconditionofnegativepriming，reactiontimes(RT)oflow-traitanxietyindividualsweresignifi—cantlys

6、lowerthanunderthecontrolcondition’forthreateningandneutraltargets；forhigh-traitindividuals，RTundertheconditionofnegativeprimingweresignificantlyfasterthanunderthecontrolcondition，onlyforthreateningtargets．Forthreatwords。neg~iveprimingvaluesofhightrait—anxietyindivi

7、dualswerenegativeandsignificantlylessthanlowtmit—anxietyindividuals；forneutralwordstherewerenosignificantdiferencesbetweenhighandlowtrait-anxietygroups．Conclusion：Hightraitanxietyundergraduateshaddeficitsinefectiveinhibitionspecialandthreatdistractinginforma·tion．【

8、Keywords】Traitanxiety；．Negativepriming；Selectiveattention；Inhibition焦虑是当前情绪研究关注的核心问题之一，近研究表明，焦虑者对威胁信息存在注意脱离困难⋯o-年来大量的研究表明，高特质焦虑和临床焦虑者对。依据Eysenck提