unit 2 keeping healthy 教案

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1、Unit2KeepingHealthy教案仁爱版初中英语八年级上册（改教学模式）题Unit2eepingHealthTpi1u’dbettergtseeadtrSetinUnit2KeepingHealthy教案仁爱版初中英语八年级上册（改教学模式）题Unit2eepingHealthTpi1u’dbettergtseeadtrSetinD教学时间1时编写者教学目标一．预习目标1学习新单词，词组和短语2学习一些有用的表达法3学习将所学表达建议及劝告的交际用语用于实际生活中4了解电子邮的格式评测点1Learnsenerdsandphrases:

2、si,bthand,ie,ierea,ldpill2Learntusethesentenepatternsexpressingsuggestinsandadvieindaillife3Gettnthefratfaneail4Learnseusefulexpressins(1)u’dbetterdrinhtteaithhne[:zu](2)u’dbettertaeseldpills(3)Ilieitveruh,butIuldn’treadituntiltda(4)Thanufrtheinterestingb()bthuandursisterar

3、esi教学过程参考第一时一．预习指导（先学）告知学生本的学习目标和重难点：学习新单词，词组和短语学习一些有用的表达法学习将所学表达建议及劝告的交际用语用于实际生活中了解电子邮的格式２．检查学生自学情况检查学生完成导学案情况（没完成的同学作为三清对象）‚请几位同学朗读本单词（每天所学单词在下午放学前组员找组长朗读过关）二．预习交流与成果展示（判断）1尝试自己拼读新单词并识记2阅读P311a，并回答下列问题观察1a说一说电子邮的格式_________________________________________

4、_______________________________________________________________________________________________‚所用的主要时态是_______________，找出中所有的谓语动词，并写出它们的原型谓语动词____________________________________________________________对应的原型__________________________________________________________

5、31;认真阅读1a，猜猜空格中可能填写的单词，将不懂的地方做好标记3听录音完成1a4完成1b，写一封邮给Peter，向他提供一些治病的建议三．发现问题，解决疑难（后教）1学生再次阅读1a，然后找出其他重要的句子_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、______________________________________2教师讲解重要句子和学生的疑难点（以学生讲解教师补充总结为主1Ilieitveruh,butIuldn’treadituntiltdaUntil既可做介词，后接一个时间名词；也可作连词，引导一个时间状语从句，在这句话中，until是作介词。注意词组：ntuntil直到才他们看电视一直看到午夜（idnight）：_________________________________直到车停好才能下车：_____________________________________

7、___________注意：until引导时间状语从句时，主句为一般将时，从句用一般现在时表将：In’tleaveuntilurtheresba直到完成作业她才出去玩：_____________________________________________2bthuandursisteraresi(1)Bthand:意为“和”，当连接两个主语时，谓语动词用复数BthuandIererngane和aria都是好学生：____________________________________________(2)si意为“生病的”，可做表语，也可

8、作定语，如asib（si为定语）Theldanissi(si作表语）“ill”表示”生病的，时常作表语不做定语正：ariaisilltda误:ariaisanill