keeping healthy教案

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1、KeepingHealthy教案仁爱版初中英语八年级上册（改教学模式）题Unit2eepingHealthTpi2IustashitgiveupsingSetinD教学时间1时编写者施金炼原稿施荣贵修改教学目标1学习新单词，词组和短语2学习一些有用的表达法3了解如何养成健康的饮食习惯，帮助学生养成健康的生活习惯[:中考资网]评测点1Learnsenaesffd:sausage,straberr,beef,abbage,tat,ptat,ptathips,sandih,atereln2Learnsethernerds:than,ealth,less,hse3Gnlea

2、rninghealtheatinghabits:(1)Gdhealthisreiprtantthanealth(2)Fdgivesusenerg,seusthaveenughfdteephealth(3)eustalshavetherightindsffd(4)Differentfdshelpusindifferentas()It’sneessarfrusthavehealtheatinghabits4Iprvethestudents’listening,speaing,readingandritingsillsSuarizethegraarfusanduseful

3、expressinsinthetpi教学过程参考第一时一．预习指导（先学）告知学生本的学习目标和重难点：学习有关食物的单词学习一些有用的表达法了解如何养成健康的饮食习惯，帮助学生养成健康的生活习２．检查学生自学情况提高听说读写能力，并进行单元总结检查学生完成导学案情况（没完成的同学作为三清对象）‚请几位同学朗读本单词（每天所学单词在下午放学前组员找组长朗读过关）二．预习交流与成果展示（判断）1尝试自己拼读新单词并识记阅读P391a，并回答下列问题分别总结出中表示正确以及错误的饮食习惯的句子Gd:___________________

4、________________________________________________________________________________________________________________Bad:___________________________________________________________________________________________________________________________________‚的中心句是：___________________________

5、_______________________ƒ找出中的反义词词组：________________________________________________④翻译1⑤除了1中的建议外，你能提出更多的保持健康的建议吗？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________4将2a中的表示食物的单词和相对应的图片连线，并朗读单词根据2a图片，说一说自己的饮食习惯________________________________________________________________________________________________________________________________________三．发现问题，解决疑难（后教）1学生再次阅读1a，然后找出其他重要的句子__________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2教师讲解重要句子和学生的疑难点（以学生讲解教师补充总结为主）1Asen,gdhealthisreiprtantthanealth(1)asen=itiselln众所周知(2)rethan:多于，胜过跳舞比唱歌更有趣：__