浅析高中英语写作中的母语干扰现象.doc

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1、浅析高中英语写作中的母语干扰现象语言都是本民族发展的产物。因其民族不同，故而有着各自的体系和特点。学生进行双语学习，尤其英语学习时，深受母语结构、习惯用法的影响，不同程度地套用母语中的表达方式，存在着典型的母语干扰现象。通过对口常教学中收集的写作练习错误问题，进行事例分析，笔者发现，母语习惯对英语写作的干扰是一个相当严重而不容忽视的客观因素。大量的写作错误源于学生忽视英、汉语的两种语言的区别，而出现了各种各样的“中式英语作文二这种母语对英语写作的干扰，主要表现以下几点方面。1.词性的干扰学生作文中经常会有这样的表达：%1Myjobisverywel1.

2、（我的工作很好）%1Honestisagoodquality.（诚实是一种好的品质）第一句中副词错用成了形容词，第二句中名词错用成了形容词。正确的表达如下：%1Myjobisverygood.%1Honestyisagoodquality.这些错误均与汉语语言习惯有关，我们来看看汉语的一个典型语法特点：词类无词性标志，即我们从词形上不能直接看出某个词是名词、动词、形容词，还是副词。并且，名词、动词、形容词在句子中也无形态变化。比如，“她是个好女孩”(Sheisagoodgirl)与“她英语学地好"(Shedoeswe11inEnglish)、“他这人很

3、诚实”(Heisveryhonest)与“我喜欢他的诚实”(Ilikehishonesty)0可见,同形同义的汉语词语,在英文中却要用不同的词性、词形来表现，如果学生不明确这种差异，就会容易出现这种极为低级的错误。1.语序的干扰从句子的结构类型看，汉语句子可分为主谓句和非主谓句两类。英语句型则主要有五类：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓宾宾补结构和主谓间宾直宾结构。由于这两种语言系统的句法规则中句子成分的互不对应，极易产生汉语句法规则对英语的衍射干扰。例如：Ialreadymanyyearsnotseehim.正确句子应为Ihavenotalre

4、adyseenhimformanyyears.又如在学生的作文中经常看到这样的句子：Therearefivestudentswanttogothere.在这个句了中，由于受到母语的干扰，学生忽略了英语中therebe句型的特点，从而出现了两个谓语动词，正确的句子应是Therearefivestudentswho/thatwanttogothere.3.语篇的干扰英语多借助并列连词、连接词或非谓语动词这样的语言形式来帮助实现句子的连接，从而使句子更复杂，具有多层主谓关系。汉语只从句子本身逻辑意思考虑，就可以把复杂关系表达清楚，没必要总是依靠连词。学生英语

5、作文出现的主要错误是缺乏连接词，句子零散。我们看看下面的句子:Theweatherisveryhot,westil1keepstudyinghard.（天气很热，我们依然继续学习。）作者并没说明两个句子是什么逻辑关系，只是把它们放在一起，用逗号连接，而这并不符合英语句子间关系的要求，所以正确的句子为：Although/Thoughtheweatherisveryhot,westi11keepstudyinghard.这仍与汉语习惯关，因为在汉语里，“只要语境允许，句法成分，包括重要的虚词，可以省略二在以上例子中，表示让步关系的连词被省略了，汉语接受这种

6、情况，但是英文不允许。既然母语会给学生作文带来一些干扰，产生负面影响，我们就应该设法克服它。下而就结合自己的教学实践，谈谈在日常英语作文教学中具体做法。1.提高英语教师的语言运用意识英语教师担负着英语教学任务，与学生接触的机会很多，其英语运用意识直接影响着学生的语言运用能力。因此，教师更应该重视个人语用能力的提高，坚持多看英语原著，无论课堂用语还是书面用语,用词力求准确地道。次外，教师应用对比语言学的理论知识，加强英汉对比，让学生了解汉语干扰的存在。2.培养学生英汉文化差异的意识首先，要向学生讲解西方文化特别是英美文化中的社会习俗、历史背景等知识，避免

7、或减少写作中的文化错误。另外，要经常向学生讲授英语行文的特点，了解英文的写作习惯和表达方式，分析英汉因文化引起的不同之处，让学生认识到两种语言的不同表达，以提高他们的写作能力。还可进行适当的英汉对比，让学生对英语和汉语在思维方式、文化、词汇、遣词造句等宏观、微观上的差异更为清楚，从而在写作实践中能更自觉地避免汉语思维方式。1.有效批改教师应采取多种方式批改,如重点批改，轮流批改，学生相互批改等,让学生了解到同学和自己常犯的错误，同时也学习了他人写作中的长处，达到“取其精华，去其糟粕”的效果。此外,集体综合讲评与个别讲评相结合，再用范文来引导学生学习优秀

8、习作的写法，从而减少写作中因母语干扰而导致的多种错误现象。综上所述，母语干扰是英语写作中不容忽