中小学体育教师职业倦怠问题的探讨.doc

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1、关于中小学体育教师职业倦怠的探究周建军（中南民族大学体育学院湖北武汉430074）摘要：在校体有活动，主要是由体育教师和学生共同构成，体育教师是活动的主要策划者,学生是参与者，体育教师的体育态度决定了体育课程的开展。笔者通过对中小学体有教师和学生的走访调查发现，很多体育•教师产生了不同程度的职业倦怠现象，通过对文献资料的查阅和现实走访的总结，分析得出了产生职业倦怠的主要原因包括社会因素，学校因素和个人因素。相应的提出了希望对解决中小学体育教师的倦怠问题有一定的帮助。关键词：中小学；体育教师；职业倦怠1、中小学体育教师职业倦怠的成

2、因分析1.1社会因素随着社会的不断发展，对中小学体育教师的要求也不断提高，面对素质教育的要求不得不改变原来陈旧的教学方式，要求教师的各方面素质不断提高，这种自身素质的重建，必须要有强烈的动机才能完成，把压力转换为动力的重要方式就是社会能否给予相应的报酬，以及在社会中所处的地位，但是，中小学体育老师仍处于一种十分尴尬的地位，相对于其他科目的教学老师而言中小学体育教师的社会地位很低，得不到社会的认可，除了学校运动会及升学体育考试等极少期间外，大多数时间都得不到重视，较低的社会地位使中小学体育教师对其职业产生厌倦，最终导致职业倦怠。1

3、.2学校因素1.2.1缺乏领导的支持领导比较重视的学校体育风气都比较好，而领导风、没有同情心、办事无效，通常是教师抱怨的内容，这会导致教师的职业倦怠。教师需要上级的关心和参与学校决策，如果领导不顾及教师确切的心理感受，会使教师有不受重视的感受，降低了教师的积极性。学校领导的不重视严重影响体育教师的积极性。1.2.21作量大一般的中小学体育教师严重不足，而学校的教学班越来越多，这样体育教师就要付出很多的时间，每个学生的体质、兴趣爱好都不相同，很多家长对老师的要求越来越多，这样体育教师就只有花费大量的精力在工作上。高负荷的工作容易导

4、致疲劳的产生。1.2.3T作环境差很多中小学体育教学场地有限或不足，基本上都是室外场地，口常教学基木都是在严寒酷热的室外环境中进行，在教学过程中要不停的喊，不停示范、讲解和练习，使大多数的体育教师更觉身心疲惫。1.2.4体育事故压力中小学的体育器材严重不足，许多器材已经老化或用其他东西替代，存在很多安全隐患，在体育.教学中出现意外，体育教师会承担相应的责任；另--方面体fl.教学工作中，动作示范是教师必须做的，一些单杠、双杠的动作，还有跳高，跳远的动作示范等，如果体育教师稍有不慎，就会致使其受伤，II复一II的高压工作及体育事故

5、压力，也无疑会加重其职业倦怠。1.2.7体育学科缺少正规的评价，缺少职业成就感评价具有催化的作用，激励先进，鞭策后进，在一定的压力驰使下，催人奋进。客观地讲，文化课对教师的评价具有权威性，统一的考试，教的好的教师顺利体验到“付出就有回报”“一分耕耘一分收获”的喜悦，为此相应的荣誉和待遇随之而来，为了持续获得佳绩，便会更加努力，积极投入到教学工作中来，进而实现良性循环。但是，反观体育课则没有这种待遇，学期末，体育•教师白便考试，给学生打分，体育课的教学没有统一权威性的考核标准，平时体育课，教好教坏无人评价，体育教学成了“良心活”，

6、责任心强的体育老师还好,责任心弱的体育教师就会懒散下去，严重缺失工作热情，上课敷衍了事，出现职业倦怠。1.3个人因素中小学体育教师职业倦怠形成因素是多方面的原因所致，但其中最主要的是教师自身因素，教师个体才是自己思想、情绪和行为的主宰者。1.3.1教师个人能力及学识方面的因素我国中小学体育教师的专业水平是普遍偏低的，中小学体育教师在其培养过程中，所学习的专业课程比例非常低，造成专业化水平整体较低，特别是现阶段提出了素质教育，要全方位地培养学生，这也要求体育教师要全方位发展，才能培养出全面发展的学生，部分体育教师面对教学的压力根木

7、没时间来学习提升日我，这也使得体育教师越来越没日信和成就感，自我期待也随之下降，久而久之职业倦怠也随之出现。1.3.2教师劳动特点的因素教师职业劳动不同于一般意义上的劳动，不是创造某种物质产品或精神产品，也不是单一的社会服务性劳动，而是要根据一定社会需要把一群有意识、有思想、有独特性格的孩子培养成为具有一定的科学文化知识、思想品德等的人，教师的工作不仅仅是教师，更重要的是要育人，首先，体育教师的工作对象是有意识、有思想、有独特性格的人，这对体育教师的要求是很高的，在整个教学过程中，教师是教的主体，他以专业技术知识、思想品质作用于

8、学生，同时，学生也以其思想、感情、见解、态度等影响着教师；其次，体育教师在整个教学中扮演了多种角色，体育教师除了是传授技术知识的教员外，他还承担着一个班级的领导者、组织者、学生的心理辅导者、咨魂者及学生的朋友、知己，心理学研究证明,个人承担的角色越多，由角色转换