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1、HowMuchIsThatAltogether教案Unit8HuhIsThatAltgether?教学理念通过教师对学生进行长期系统强化训练,探索堂教学目标细化方法，设计各种堂活动下的语言学习，全面提高学生的听、说、读、写能力，有效地调动学生的学习积极性，培养他们的参与意识，增加学生的语言实践活动，快速提高他们的语言运用能力。同时注重及时反馈，利用评价手段检测教学效果，使学生自我检测学习效果，努力探索堂教学的实效性。教材分析本单元是北京市义务教育程改革实验教材第12册七年级下，第八单元，话题是HuhIsThatAltgether?功能是shpping;asingfrpries;a
2、inghies,语法内容主要是questinrds;untableandununtablenuns关于这部分内容本教材在Starter部分Lessn4学过有关颜色单词，在Lessn8学过I(dnt)lie,在Lessn12学过hatuldulie？I’dliethaveseierea,学过untableandununtablenuns,在Unit7学过pluralnuns,untableandununtablenuns。因此本单元的重点是掌握有关购物的功能句及有关购物方面的词汇、句型和表达方式。教学目标TpiHuhIsThatAltgether?Funtinsshpping;as
3、ingfrpries;ainghiesGraarQuestinrds:huh/an;hihuntableandununtablenunsTargetlanguageHanhaburgersanueat?Hanflersduant?Huhheeseduant?Huhneduhave?Huhisthatalltgether?hihneuldulie?hihduprefer,tearffee?VabularBaer,pstffie,furniture,shp,theheist,l,ind,size,assnas,rse,fresh,sell,dzen,pale,ustaent,tiet
4、,nert,hundred,altgether,hange,else,uttn,need,tie,Hereuareediine,ugh,nespaper,agazinePrnuniatinSund-liningPart1ListeningandSpeaing教学目标：1．知识目标᠄Allthestudentsanprnunethenerdsrretl(baer,pstffie,furniture,shp,theheist,l,ind,size,assnas,rse,fresh,sell,dzen,pale,ustaent,tiet,nert,hundred,altge
5、ther,hange)᠄Allthestudentsanuse“anIhelpu?I’ustlingarundHanuldulie?Huharethe?ThearefurhundredandeightuanaltgetherHere’surhange”2．能力目标᠄Tbeabletunderstandtheeaningfthelisteningaterialsabutshppinginthislessn᠄Tbeabletpreditandgetinfratinthrughlistening᠄Tbeablettalabutshppin
6、g,asingfrpriesblisteningandseexerises3情感态度价值观Thelpstudentshavethensiusnessfspendingneratinall教学重难点:ePints:᠄Tlearnthenerdsandphrases᠄Tlearnhttalabutshpping,asingfrpriesDiffiultPints:᠄Tlearnhttalabutshpping,asingfrpries教学过程:教学阶段教师活动学生活动设计意图时间安排Step1LeadinginAsthefllingquestins
7、:Dulieshpping?hereduusuallgshpping?Anserthequestins引起注意，激发认知需求，形成学习期待。1Step2Pre-listeningAsthestudentstlatthesreenandas:Dunthenaesftheseplaes?TeahandreviethenerdsabutshpsbusingsepituresinthePPTBrainstrLearnthenerdsandexpressins复习旧词汇，学习新词汇，为谈论
