how much is the apple 教案

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1、《Howmuchistheapple? 》教学设计教师：XXX一、本单元在教材中的地位和作用。“Howmuchistheapple？”是小学四年级英语下册第10课的学习主题，重点学习对价格的询问等，可以说是和学生的生活紧密联系在一起的。本课内容设计旨在强化操练重点句子结构：Howmuchisthe……？It’s____yuan扩展表示商品的单词和数词；结合实物与图片为学生提供运用语言操练的机会；提高学生在真实的生活场景中运用英语进行交际的能力。通过本课的学习让学生根据自己喜好、有目的地选择商品。二、教学目标1、Learntheneww

2、ord:lollipop.2、Learntosayanduse:“Howmuchisthe……?”“It’s___yuan.”3、LearntosayPartA.三、教学重点及难点Learntouse:“Howmuchisthe……?”“It’s___yuan.”四、教具准备：卡片、课件、苹果、桔子、棒棒糖、香蕉等实物五、教学步骤Step1、Warmingup出示课件。Listentoasong“TenlittleIndianboys”Listencarefully,thenanswermyquestions.GreetingsT:H

3、ello!boysandgirls.I’mMissLin.Nicetomeetyou.刚才你们在歌曲中听到了哪些数字，请学生来回答。Step2、Numbergame.导入新课。出示课件出示游戏的规则：请五位同学上台来做游戏，３和５不能说数字，３用apple代替，5用orange代替。选出最后的两名胜出者，第一名奖励apple，第二名奖励orange。先带领学生操练1-2次，停顿的时间只能是5秒，请五位学生上台，选出最后的两名优胜者。师：由于名额有限，有许多的同学没有得到奖品，不过，希望大家不要遗憾，今天老师带来了许多吃的，只要你们学会

4、用英语来问价格就能得到更多好吃的，想不想要？揭示课题，出示课件。Step3、教学Howmuchistheapple?Howmuchistheorange?Step4、Learnthenewword:lollipop.出示实物与课件。T:Look!What’sthis?It’s....Teach:lollipop同时指导学生如何来记忆这个单词，并且请一名同学上台去默写这个单词，写出来的同学给予他一个棒棒糖奖励。Learntouse“Howmuchisthe……?”用“It’s___yuan.”来回答.Step5、课文听译.T:Now,l

5、et’slistentoastoryandanswermyquestions.Exercise:出示课件，教师边读边表演。学生听完后回答问题：Howmuchistheapple?Howmuchistheorange?Howmuchisthelollipop?T:Whocananswermyquestions.出示课件。Step6、T:Now,readthedialogue.Pleaseopenyourbooksonpage39,分角色读课文。Step7、practice，出示课件1.Atfirst,practicethosewords

6、.2.Let’spracticewithyourpartner,oneofyouistheseller,theotheristhebuyer.Atfirst,I’llgiveyousometimetopractice.I’llasksomegroupstodoaperformance.Step8、Asksomegroupstodoaperformance.Step9、游戏，男生与女生比赛，看哪组取得胜利。各选六名男生和六名女生，将打乱的卡片发给他们，教师交代游戏规则后，由教师和同学发令，请他们按照句子的顺序站成一排，看哪一组取的胜利，

7、给予表扬。Step10、Consolidation.用实物进行练习。Step11、Homework出示课件。Step12、Freetalk出示有关黎平的一些名胜风景区，激发学生学习英语的兴趣，以及对自己家乡的热爱之情。Step10、板书设计：Unit10Howmuchistheapple? “Howmuchisthe……?”It’s___yuan.applethreeorangetwolollipopone