通用技术技术与设计1第一章走进技术世界一、技术的价值教学设计.doc

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1、五、教学内容什么是技术？马上行动案例分析教师引领学生活动技术是人类为了满足自身的需求、愿望、以能更好的适应大自然而听讲采取的方法和手段。技术可以满足人们的需求。分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求。1）印刷技术，小组思考讨论完成。2）农耕技术，3）摄像技术，4）B超技术，分别给出4个选项，让学生连线选择。通过练习让学生了解人们的需求的多样性。从火到灯——人类走向文明的历程，分析灯的发展历，让学生认识思考参与讨论，讨论各式各样的灯以及特点。不必追求标准答案，讨论：可自由发挥。“技术的价值”教学案技术的价值一、教学目标知识与技能1.理解技术的产生于人类的需

2、要之间的关系。2.理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。过程与方法1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。情感态度和价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。二、教学重点、难点重点：理解技术的产生与人类的需要之间的关系。难点：形成正确的技术价值观，能够理性的对待技术的两面性的问题。三、教材分析本章作为《技术与设计1》的第一•章，既是全书的逻辑起点，也是全套教材的逻辑起点，因此不仅对全书

3、具有引领作用，对全套教材也具有引领作用，它为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。“技术的价值”教学案四、教学用具多媒体教学过程技术对人的作用具有保护人的作用具有解放人的作用具有发展人的作用小结作业如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎样一幅情景？人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？板书给出听课1）具有保护人的作用2）具有解放人的作用3）具有发展人的作用分析各种技术如何保护人，以连线题的形式让学生可以进去思考思考以技术或产品为载体，让学生叙述自己使用该技术或产品的体验，让学生叙述

4、，调动学从而总结技术具有解放人的作用。生的积极性阅读005页案例分析，并点出下节课所学内容自学引导学生总结本课知识点和通过课堂讨论达成的对人与技术的认归纳人与技术的关系识。作业：1）以小组为单位上交一篇，选择一项技术或者一件具体的产品谈谈你们对这项技术（或产品）产生的原因，在保护人，解放人，发展人三个方面的作用，产品的不足之处，也可只选择其中一个方面，可以写写体验产品的过程，题目自拟，字数不少于300。2）预习