班级幼儿行为折射家庭教育误区的几点思考.doc

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1、班级幼儿行为折射家庭教育误区的几点思考父母是幼儿的第一任启蒙老师，他们的言行举止对幼儿行为习惯的形成、幼儿的健康成长起着举足轻重的作用。教育家马卡连柯谆谆告诫做父母的说：“不要以为只有你们同儿童说话、教训他、命令他的时候才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴,怎样同别人谈话，怎样议论别人，怎样欢乐或怎样发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报——一这一切对儿童都有着重要的意义”。当前，许多家长从表面上看似乎很懂的孩子的教育，实际在教育的观念和方法上完全凭借自己

2、的经验和想法，根本没有从幼儿的内心世界出发来解决问题，常常出现教育反效。这些教育导致的反效结果可以从幼儿在幼儿园的种种行为中折射出家庭教育的种种误区。一、幼儿行为描述幼儿行为一周少文小朋友从小班开始对自己行为的约束能力很强，较少违反老师要求的规则，到了中班上学期，发现他好几次故意损坏班级的玩具，或者把其他小朋友塑出的橡皮泥作品弄坏，老师通过多次与他交谈之后发现表面上这种行为没有了，但是老师没看见的时候他还是继续这种破坏行为，而且变本加厉，有一次干脆故意把泥工板拗断了。幼儿行为二晨曦小朋友特别的胆小，好几一次碰到

3、其他班的老师都不与人打招呼，老师向他介绍后还是不打招呼。老师经过一段时间观察发现，入园时园长和医生主动和他打招呼，他都低着头悄悄地走过去，不敢与人交往。幼儿行为三班级总有这样几个孩子，如果班上有小任务要求需要自带物品，第二天总是会忘记，孩子的理由是：“我爸爸忘记了。”或者“我妈妈忘记了二二、对以上几种行为的家庭调查情况行为一为什么平时老师、家长眼里的乖宝宝会有这样突然的转变？教师对少文进行了家访发现，少文的妈妈对孩子非常严厉，不能做错事，教育似乎也收到了一定的成效。教师还观察到，少文妈妈平时很少对少文笑，比较严

4、肃，有一次离园时因为天气很热，教师让少文把外套脱掉，少文说妈妈说不能脱，脱掉会骂，坚持不肯脱。行为二“我的孩子胆子特别小，老师要多照顾他些。”这是我们家访中晨曦的爸爸妈妈经常对我们说的一句话。晨曦一直以来都受到家长的消极评价，他的爸爸妈妈经常有意无意对孩子说“胆子小”、“什么都不敢”等之类消极的话。行为三对于经常忘记完成老师交代的任务的几名幼儿,教师通过电话访了解到原因是他们的爸爸妈妈都认为孩子没有完成任务的原因是家长忘记，没有帮孩子记住。三、对家庭教育存在问题的分析1.过严的家教方式导致孩子的逆反心理许多家长

5、寄予幼儿很大的希望，常常会出现对幼儿要求过分严格，事事力求完美，这样的教育方法造成的后果使幼儿压力过大，在家里无法得到疏通，导致把不满的情绪带到幼儿园来并通过不良的行为得到发泄。2.消极评价对幼儿心理造成不良的影响积极的肯定使人的情绪活跃、积极、主动、可以提高人们的活动能力，对人的行为起调节组织作用；而消极的否定使人的情绪低沉、消极、被动则会降低人们活动能力。幼儿的控制能力较弱，其行为受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，他们比成人更多地受情绪的影响和支配。因此，晨曦长期处于爸爸妈妈消极的

6、心理暗示环境中，形成了“越来越胆小”的现象。1.家长包办导致幼儿责任心的缺失现在的孩子都不笨，这在早期智力测试里能体现出来，但是社交行为跟生活自理能力落后，能力在退化,主要原因就是家长没给孩子机会，包办太多。穿衣服、喂饭、叠被子、-一--家长日常生活中的各种“包办”做法让孩子习惯了自己的事情总有人帮忙记着，理所当然的认为自己的事情忘记了就是爸爸、妈妈的错，其结果是孩子过分依赖家长，事事需要别人的指点与帮助，导致孩子责任心不强的现象。长远的说会导致幼儿缺乏生活自理能力和独立思考能力，束缚了孩子个性的发展和开拓精神

7、，智力也因此受到限制。四、解决策略1.以正确的态度对待幼儿的缺点儿童身心发展的过程有其特殊的规律，作父母的要掌握儿童的年龄特点和个性特点，努力学习教育子女的科学知识，提高教育子女的水平。为使少文的行为从根本上得到改变，教师和少文妈妈进行了交流。听了老师的叙述，少文妈妈对少文最近在幼儿园的表现大为吃惊，并对自己平时的教育方式进行了反思。通过沟通、讨论，共同制定了策略,少文妈妈在家不再用呵斥的教育方法，孩子有错时以温和的口气进行交流，对孩子多笑笑；而在班级,引导少文多参加集体活动，转移他的注意力，使自己的情绪用良好

8、的方式进行宣泄。通过一段时间的观察，我们发现少文的情绪好转了，同时脸上的笑容也多了。现在的家庭基本都是独生子女，对孩子有较高的期望也是正常的，溺爱孩子的教育方法固然不对，但是走向另一个极端也不可取。家长应学会合理地表达自己的情感，掌握爱和严的分寸。尊重孩子的人格,愿意听取孩子的意见，满足孩子的正当需要。2.以积极、愉快的情绪感染幼儿情绪是可以相互感染、影响的，幼儿平时的行为表现与家长的