浅论体育教学中学生兴趣的培养.pdf

《浅论体育教学中学生兴趣的培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅论体育教学中学生兴趣的培养王刚(东莞市经济贸易学校，广东东莞523106)古今中外的教育家都十分重视学生兴趣的培养．因为兴2．教学内容要贴近学生实际。一般来说，学生最感兴趣的趣是学生学习活动中一个十分重要的一tl,理因素。体育兴趣就是力所能及与趣味性强的运动项目。教师要多做观察、了解和是学生对体育运动的一种积极、自觉、充满热情的认识倾向和研究，在选择教学内容时既要考虑到学生的年龄、性格、爱好、情绪状态。是个体主观能动性的体现，是学习中最活跃的因特长，又要考虑到学生的自身要求，尽量安排实用性、趣味性素。它是学习的动力之一，它被分为直接兴

2、趣和间接兴趣两较强的健身体育、娱乐体育和生活体育的内容．使学生在体验类。间接兴趣可以向直接兴趣转化，体育运动会产生持久和深体育乐趣的过程中学习。安排教学内容时，合理搭配，把握时远的影响。当学生对体育产生兴趣时，不仅会经常注意有关体机。若学生兴趣高则安排学习技术性较强的项目，发展力量素育信息，自觉学习体育知识，观看体育比赛，积极从事体育锻质和柔韧性等。炼，而且会表现出鲜明的情感色彩，有时甚至会达到“入迷”的3．教学手段和教学步骤合理。学习兴趣与学会动作取得境界，乐此不疲。兴趣要靠培养，其有三个发展过程，即“有趣、成绩是紧密相连的。有的学生

3、学不会动作，兴趣不高，可是当乐趣、志趣”．一环紧扣一环。他们初步学会并且逐渐熟练后，就越练越想练，越学越想学。一、影响学生体育兴趣的因素教师要根据教材和学生的实际，采取各种教学手段和合理的1．学生的直接体育需要。即学生被某项或者某运动项目教学步骤，想办法让学生学会动作，体验到成功的快乐。单吸引，迫切需要学习或练习它的动机。学生一旦有了这种体育调、枯燥的重复练习，容易使学生感到疲倦和乏味。教学手段需要．就会产生渴望学习或者参与体育活动的极其浓厚的兴的多样化对提高体育兴趣至关重要，如采用幻灯、录像、多媒趣，表现出极大的参与和学习的热情及意志

4、努力。在体育教学体电化教学手段等。教师要通过挖掘体育教材中的兴趣因中，能否充分满足学生这种体育需要，直接影响学生体育兴趣素，运用体育特有的魅力增强学生的求知欲。运用趣味性强的高低。的教学方法，充分发挥感官作用．激发学生参与体育学习的2．教材的特点。一个好的体育教材，能够满足学生的直接兴趣。体育需要，有利于激发学生的体育兴趣。通常娱乐性、趣味性4．通过竞赛和游戏激发学生的学习兴趣。学生都对比赛越强，竞争性越激烈，越受学生欢迎。教材内容的数量关系到和游戏感兴趣，虽然比赛和游戏在开始时有点乱，但活动后学学生体育兴趣的培养。在一节技术训练课中，

5、新授内容以少为生兴趣越高，效果越好。因此，在一些纪律较差的班级，对一些好，这样可以缩减记忆的理解过程，增加练习时间．增添学生锻炼目的不明确、自觉性不强的学生．更要注意运用竞赛和游的亲身体验。反之．一节课上教材内容较多，增加了学生的记戏提高他们对体育的兴趣．先激发兴趣．然后运用兴趣转移的忆负担。学生难以掌握，会因劳而无功而丧失兴趣。规律，组织学习各项教材。对一些纪律好的班级同样能活跃课3．学生的运动体验。学生在运动过程中学到了知识。掌握堂气氛，提高课堂教学质量。了技能，提高了成绩，增强了体质，结交了朋友，获得了愉快与5．创造良好的体育文化

6、环境。学生在校时间较长，学校创成功的运动体验，有效激发了体育兴趣。体育兴趣高，反过来造体育文化环境，可以引导学生加深对体育的了解，激发学生能进一步强化运动效果，增强运动欲望，两者相互促进。如果的体育兴趣。体育环境包括运动场地的建设，体育墙报和黑板学生在运动中屡遭挫折和失败，获得的是痛苦的运动体验．则报等宣传栏；校园广播体育专题内容；近期国内外的体育动其体育兴趣不仅得不到培养和激发。而且原有的体育兴趣也态；学校和班级中体育报刊的数量及其在校师生的运动着装会在不断的失败中逐渐消失。等。这些对学生体育兴趣的培养都能起到潜移默化的作用。此首先，

7、体育兴趣的形成与外界条件有关。体育兴趣受社会外，收集一些融知识性和趣味性于一体的体育素材，利用课余和物质条件的影响。北方冰雪多，很多人爱好溜冰、滑雪。南方时间经常举行一些体育知识竞赛。既能普及体育基础知识，又人大都爱好游泳。城市中学，有海绵垫。可以学习背越式跳高．能激发学生的体育兴趣。而条件差的农村中学就只能教跨越式跳高。一所学校器械全、6．观摩比赛．扩大视野．提高学生体育欣赏水平和锻炼欲场地好，学生就会有更广泛的兴趣，加之器械排列得整整齐望。观摩一场高水平的比赛或者表演，不仅能给予人美的享齐，学生便自然而然地产生跃跃欲试的一tl,理。

8、其次，兴趣与舆受，而且能扩大视野，增长知识。如CBA甲级联赛，全国足球甲论和媒体宣传有关。若从校长到班主任，人人都重视体育。经级联赛，亚运会，世界锦标赛，奥运会，形式多样的健美操表演常组织各类竞赛，则学生对