小议职高体育教学中学生的兴趣培养-论文.pdf

小议职高体育教学中学生的兴趣培养-论文.pdf

ID:55064185

大小:115.39 KB

页数:1页

时间:2020-05-08

小议职高体育教学中学生的兴趣培养-论文.pdf_第1页
资源描述:

《小议职高体育教学中学生的兴趣培养-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小议职高体育教学中学生的兴趣培养王勇(河北省涉县职教中心,涉县056400)【摘要】职高生普遍有厌学情绪,并迁移到体育学科,从而影响了对体育的兴趣,主要表现为:上课无精打采、注意力不集中、畏难情绪较强、借故请假者较多、完成任务勉强。体育教学在学校教育教学中是一个重要的环节,笔者结合教学实践,谈谈教师提高学生体育学习兴趣的几点方法。【关键词】职高体育兴趣培养一教学看成是可有可无的课程,教师要善于把握学生的这一心、注重师生情感交流,情教结合教育教学过程是师生相互联系、相互配合的过程,也是师理,对课堂进

2、行有效的调控。通过调控,不断纠正教学中出现生间情感交流的过程。教师所面对的教育对象是有思想、有感的偏离和失误,使师生双方始终保持信息畅通,实现教学的最情、有个性的青少年,他们正处在长身体、长知识、思想不稳定优化。教师可根据以下途径有效掌握学生的学习心理,实现课时期,要引导、教育他们,首先要了解他们,关心他们,要深入堂调控,提高教学效率。到学生中去,主动与学生交心。只有建立融洽的师生关系,及首先,教师要学会观察学生的表情变换,以便掌控课堂。时了解学生的心理动态,知道他们的喜、怒、哀、乐,知道他们教师

3、的教学活动是否符合学生的实际,都可以从学生的面部的需要、兴趣、爱好,才能对症下药,很好地把握课堂教学。表情中反映出来。如果大多数学生全神贯注,情绪高涨,说明在教学过程中,教师对学生要一视同仁,这里所指的学生教师的教学已经引起了学生的学习兴趣和求知欲望。而如果不是几个学习好的学生,应是全体学生,包括好生、一般生、差大多数学生注意力不集中,说明对教师的讲解、示范不感兴生。热爱学生、尊重学生、信任学生,以平等的身份与学生相趣,这就意味着教师要及时调整讲解、示范的方法和速度,及处,切忌居高临下,以威压人,

4、感情投入厚此薄彼,这样会在学时调整教学内容或改变教学方法。假如学生表现出困惑或畏生的心理上造成伤害,对教师的教学没有好处。要做严师,更缩情绪时,说明学习和练习中有了疑难,教师必须及时处理,要做益友,要让每一个学生都能感受到教师真挚的关心和爱或降低动作难度,或降低器械高度,或采取诱导练习,或改变护,以唤起学生对教师的尊敬和爱戴,使师生感情达到和谐、练习方法,以改变这种被动的局面;其次,教师要及时对学生统一,师生问就能配合默契,教师的每个意图、每句话学生都的练习给予反馈。让学生明确努力方向,从而掌控教

5、学进度。能很快理解接受。教师与学生的这种高度和谐,在教学中能收通过练习,师生才能及时发现教与学中存在的问题,并采取补到事半功倍的效果。救措施;最后,教师在课堂教学中要对学生的某些行为进行及学生在学习中不可能是一帆风顺的,从不会到会,在这其时的评价,以掌控课堂。须知,在教学过程中,教师对学生及问要有一个过程,在这个过程中,会遇到许多意想不到的问时、客观、合理的评价是一种最基本、最有效的控制方法和手题,会出现反复。有进步,也会有波动;有成功,也会有失败,段。教师对那些回答问题和完成动作较好的学生应及时

6、加以面对这种情况,教师要以平常心来对待,寓情于教,循循善诱。肯定,并指出不足;而对回答问题和动作较差的学生也不应作当学生有进步时,要及时给予表扬,遇到困难时要耐心细致地简单的否定,而要尽力挖掘其合理、正确的因素,并诚恳指出加以引导、启发,帮助解决;当学生成功时要及时给予赞赏和其错误之处。肯定,失败时要及时帮助找原因,并给予积极的鼓励。四、正确评价学生。使学生体验运动成功感二、课堂常规教学是培养学生体育学习行为习惯的关键职高生是中考体制下的失败者,在学校和学科考试中屡在新的教学理念带动下,使我们有部

7、分教师感到困惑不有失败感,许多学生有严重的偏科情况,在体育学科中也出现解,将过去的“放羊课”误认为新理念下的新颖独特的教学方了运动水平参次不齐的现象。在体育活动中,一些学生很难完法。其实不然,我们的体育教学经过了风风雨雨几十年,应该成动作或者动作不规范,笔者便降低要求,只要学生在原来基说是在继承中发扬光大,新颖的体育课就是建立在这一基础础上有所提高,便及时地鼓励和表扬他们,让他们体验学习的上。过去,我们总是把常规教学形式模式化、具体化,势必培养成功,从而激发学习兴趣。教师只要抓住学生的闪光点,及时

8、了一批表面上严肃有序的“景象”,把整齐化一看成学生养成给予表扬,实施鼓励性评价,就可以让学生充分地参与到练习良好的体育行为习惯的标准。从而使体育教学变成“军事阵当中去,更可以让学生在学习中增添自信,体验成功,充分挖地”,控制了学生自由发展的空间。现在,体育教学提倡尊重学掘潜能,从而自觉地参与学习,教学活动也会收到事半功倍的生,充分发挥学生学习的主体意识,给学生营造更多的自由空效果。间。在快乐中学习,在快乐中掌握知识和技能。目的不是不要职业学校的教学目标与普通高中不同,我认为根据职业

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。