默默耕耘 潜心钻研──悼戏曲音乐理论家武俊达.pdf

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1、··《人民音乐》99年第8期7总第期87、、,,《小鸟与蝴蝶》中曲作者巧妙地把核心主题压圆舞曲》曲调抒情跳跃热烈很适合孩子们演.、.,,缩成为上下两句学舌似的曲调上句在主调下句在奏主题三次出现分别用高胡和二胡笛子和琵,,、.、下属调反复演奏其,乐陶陶表现少年朋友天真地与小琶哎呐轮流演奏《船歌》则徐缓优美乐队写、、,,:鸟对话与蝴蝶对舞的快乐情景法细腻精致一架扬琴用琵琶伴奏另一架扬琴用,反键的技法奏出如歌的旋律好像小朋友陶醉于湖光,山色里尽情的歌唱而巴乌喃喃的吹奏有如山谷歌声、,、回荡乐曲尾部的巴乌云锣扬琴的三重奏更创造.“”出天水一

2、线的梦幻般境界《小鸟与蝴蝶》是一,首有特性的变奏曲特别是曲调中不断出现的装饰.,音三连音酷似欢快小鸟的鸣叫(见例五)弦乐—,的抖弓与钢片琴的交相辉映有如色彩斑斓的蝴蝶在,空中飞舞在这里作者大胆地在乐队中使用了儿童玩.“”,具水鸟使人耳目一新,,乐曲在结束前达到了高潮笙的花舌演奏笛的“”,,,组曲的终曲为《登山》主题音调变成进行长音颇音弦乐的滑奏尖锐复杂的和声密集而跳动、,、:曲表现少年朋友们争先恐后奋勇登山的恢宏气势的节奏生动地描写了扑面飞来的一群群小鸟蝴蝶与,孩子们欢喜若狂的心情交融在一起的场面而当小鸟与,蝴蝶高飞远去时曲作者出其

3、不意地用人声孩.“”,,—子们的叹息声唉结束了乐曲可谓童趣盎然,《登山》是一首充满少年儿童朝气的合奏曲在.打击乐的背景下乐队气势如潮表现出在老师哨声的、,,鼓舞下小朋友个个奋勇人人争先的群体形象注重、、、大组(弦乐弹拨管乐打乐组等)的对比呼,,.应线条粗犷充满活力曲作者也特地创作了打击,,乐演奏的段落这一段打击乐设计得十分精彩它不“”,同于通常民乐合奏中打击乐表演的套路变化或“”,曲作者对组曲核心主题根据六段的描写内容者单单是鼓领奏的演奏技法的表演而是吸收了架子“”要求所进行、,的变化处理使整个组曲情调既有统一鼓节奏加密重音变化的手

4、段并运用了南梆子与小、,“”,又有变化增加了组曲音乐形象的多彩性立体钗(扣击)的新的音色组合及十面锣的有如喧闹人声,,感挖,掘了核心主题的内涵表现出曲作者在作曲手的快速击奏这一组合写法造成一群可爱的少年朋友.“”,:法上简洁而注重实效的特点曲作者在组曲里没有向山顶攀登的声势曲作者再次使用人声把人声作,引用任何目前大家熟悉的现成的少年儿童歌曲或音调,“”为乐队演奏的组成部分小乐手们的欢呼声噢把、、而是通过自已对少年儿童学习生活的观察体验了孩子们登上山顶那欢呼雀跃的热烈场面活灵活现地展、..,解提炼创作了新的少年儿童音乐形象现在人们的面

5、前。、、“”组曲每段写法都不同一二六段乐队侧.、、,,,1940重整体演奏气势较大二四五段偏重乐器技巧表趁世及生于年指挥家中国音乐家协会会、,,,,.1966现为中国演的发挥灵巧细致各自都呈现出不同的艺术特点员年毕业于中国音乐学院作曲系.“”“”组曲的第一段《到郊外去》是组曲主题电影乐团指挥,首次呈示丰满的写法是描写在教师的带领下打着旗,,帜整装待发的少年朋友奔向大自然的整体形象这里李文样毕业于山西省教育学院艺术系现任北京市..,注重整体性的合奏效果而后又转向进行曲的节奏安慧里中心小学音乐教师.《森林小草地》的织体写法十分有趣竹笛明

6、亮灵、、,,巧清脆三弦幽默顽皮曲作者用它们在高低音,(贵任编辑于庆新)区轮流对奏把小朋友在风景如画的森林小草地嬉、.戏玩耍的情景表现得维妙维肖在我国当前的为孩.子们创作的民乐合奏曲中为孩子们创作的圆舞曲尚.未多见杨洁明先生这首为少年儿童创作的《手拉手··《人民音乐》年1第8期总第期899。,,。术规律科有效地指导实践:,学地总结他指出有后来又作了一些小修改已交出版社付印可惜他生“,.的同志从简单的曲调人手探讨它的千变万化又从前未能见到一生中最后一本专著面世.,千变万化中归纳出条理来的这种研究与学习是没1983年6月《中国大百科全书》

7、戏曲曲艺卷集中、,,有因为戏曲总在发展着总有新的问题,止境的新部份同志在北京东方饭店审订稿子我正因一篇有关.,”的经验有待《马可,,于我们去总结(见戏曲音乐文淮剧音乐的文章要修改特意去请教他他当时摔.,。》1,,集49页)俊达就是这些同志中的一个伤了腿不能走路但仍坚持工作1983年8月该,他参加同时又花了许多,,省扬剧团音乐设计工作书出版武俊达同志是戏曲音乐部份的副主编之一、,时间精力记录大量扬剧唱腔曲牌整理编辑成,收集他除了审校有关条目外也是主要撰稿人之一.,册为了深人探索其规律他耐心仔细地解剖一个扬音乐研究所主编的《中国音乐辞典

8、》及续编先后,,、剧常用曲牌,《梳妆台》潜心研究为此写出多篇文于1984年10月1992年6月出版俊达同志也被邀,,章阐迷他的研究成果从一个曲牌的千变万化中得出撰写条目42条共计一万六千多字(包括戏曲剧,“”、、、.结论以指导扬剧音乐

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