模拟法庭在法律教学中的应用研究.pdf

模拟法庭在法律教学中的应用研究.pdf

ID:55678631

大小:181.00 KB

页数:2页

时间:2020-05-24

模拟法庭在法律教学中的应用研究.pdf_第1页
模拟法庭在法律教学中的应用研究.pdf_第2页
资源描述:

《模拟法庭在法律教学中的应用研究.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2014年7月黑龙江教育学院学报Ju1.2014第33卷第7期JournalofHeilongjiangCollegeofEducationVo1.33No.7doi:10.3969/j.issn.1001—7836.2014.07.030模拟法庭在法律教学中的应用研究张勇(河南警察学院,郑州450002)摘要:近些年来,我国的教育事业实现了快速发展,同时法律教学作为社会主义法制社会建设进程中的一项十分重要的内容也有了较快的发展。法律教学的发展并不仅仅表现在教学课程设置上,还表现在教学方法上。多样的教学

2、方法能够有效地激发学生的学习兴趣,还能够提高教学水平,而模拟法庭教学则在法律教学中扮演着十分重要的角色。基于此,阐述了法律教学的意义,介绍了模拟法庭的特点、运行机制以及原则,并分析了当前模拟法庭中存在的问题,进而提出了针对性的解决对策。关键词:模拟法庭;法律教学;特点;运行机制原则;问题;对策中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1001—7836(2014)07—0072—02性却是不能被忽视的。教师发挥自身的指导作用,而学生则1法律教学的重要性发挥自身的主动性,完成一系列的程序,如选择案例、开

3、庭审法律课是我国高等院校的公共必修课,同时它也是两理等,最终达到提高学生实践能力的目的。课,即思想品德课与马克思主义理论中的内容之一,它起着2.2模拟法庭的运行机制增强高校学生法律观念的重要作用。步入21世纪,我国法2.2.1以案例为载体制建设日渐完善,新时期下高校学生必须掌握一定的法律知实际上模拟法庭的任何一项活动都必须要借助案例审识。我国领导人一直倡导教学的多样性,如在北京师范大学理来实现,而模拟法庭的首要步骤就是选择案例。在选择案建校一百周年的大会上,江泽民同志深刻地讲解了“教学方例的过程中必须要

4、考虑到三个问题,第一个问题是时效性,法的多样性”,之后李岚清同志在北京又提出高校要将民族也就是学生自主选择两个或三个现今人们关注度比较高的创新能力作为重要目标,坚持高等院校学生创新精神的培真实案例,之后再经过教师的审定。第二个问题是专业性,养。所以,各大高校都需要在不断的尝试与探索中对学生按照法律教学课程设置以及教学目标,同时以有效解决实际实施多样化的教学方法。模拟法庭是最近几年在法律教学问题为目的进行设计。第三个问题是疑难性,也就是说,在中应用比较广泛的一种教学方法,它凭借着自身的逼真性等审理案件时还

5、需要考虑到法律学应有的学科难度J。优势得到了不少高校的青睐。2.2.2以学生为主体,以教师为主导学习的主体说到底还是学生,所以教师必须要在法律专2模拟法庭的特点及运行机制业课堂教学中突出学生的主体地位,模拟法庭亦是如此。使2.1模拟法庭的特点用模拟法庭教学法的最终目的实际上就是增强学生应用法总的来说,模拟法庭具有三大特点:一是逼真性。众所律的能力,由此也可以看出,学生必须要站在主体的位置上。周知,模拟法庭并非现实生活中的法庭,而是在法律教学中例如,学生做好开庭的各项准备工作,并在课程结束后进行通过模仿而

6、形成的一种教学过程。但是尽管是模拟,却有非自我总结。与此同时,教师扮演的角色则变为了调解员或指常突出的逼真性。其逼真性主要表现在两方面,即硬件布局导员。学生的模拟法庭相关准备工作做到位之后,才需要教的模仿性,也就是根据现实中的法庭的相关设施进行设置。师参与其中,并进行指导。二是直观性。它的直观性主要体现在它能够将平面转变成2.2.3公开有序进行立体,把教材中的相关程序法的理论知识以模拟诉讼活动的模拟法庭教学中的公开实际上是指在模拟法庭相关工形式展现在人们面前,简而言之就是化抽象为具体。三是作准备好之后,

7、向该院系学生与教师发出公告,邀请其参加实践性。尽管模拟法庭并非现实生活中的法庭,但它的实践庭审。而此处的有序则是指每一个环节都必须要根据工作收稿日期:2014—05—22作者简介:张勇(1976一),男,河南南阳人,助教,从事民商法研究。一72—标准与安排进行,例如开庭准备等。教师可以在庭审准备有计划地逐步实施,避免出现其他课程发展中遇到的问题。环节对学生的工作进行指导,而当正式庭审开始之后则不能同时,还要编写相应的教学指导书,力求面面俱到,做到课程再继续干涉。所有环节的计划性,从而保证教师和学生在法律

8、教学中有章可循。但是必须要认识到一点,即:模拟法庭课程建设无法3模拟法庭运行的原则在短时间内实现,必须要以社会需求为依据,及时调整与改模拟法庭在运行过程中也需要遵循一定的原则,主要包进教学大纲,从而实现课程和司法实际两者的同步性,使模括:(1)有的放矢原则。在进行每一次的模拟法庭教学时,拟法庭教学长期具有生命力,进而最大限度地发挥这一教学都必须要设定十分明确的目标。与此同时,对于庭审中应用方法的作用。到的相关法律规范与法律制度也必须要做好充

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。