家乡资源在幼儿教育中的应用.pdf

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1、《蓬一家乡资源在幼儿教育中的应用《纲要》提出：应该综合开发、利用丰富的教育资具有强烈的幽默感和韵律美，如挨打说是“吃生活”、吃源，创造良好的条件，以促进幼儿的全面发展。盘活地饭说是“吃茶饭”，说谎话被说成“打摆子”、吝啬的人方各种资源，让幼儿“与资源亲密的对话”，是实施“探被称为“肉头”等方言都让孩子惊奇不已。于是我们将究性学习”的一大举措。而游戏是对幼儿进行全面发展丹阳戏剧和表演游戏有机结合，选取具有游戏情境和教育的重要形式，在幼儿园游戏中引入，突出对地方文益智内容的童谣、传说、戏剧，以情境表演为载体，让幼化的学习，具有很强的可行性

2、和操作性。因此，我们从儿在玩中理解、体验民间文学、戏剧的内容，增加幼儿实际出发，尝试着把一些地方资源运用于游戏当中，通的表演兴趣，增强幼儿的表演技能，同时丰富幼儿的兴过游戏这个载体，让幼儿从小接受地方文化的辐射和趣爱好。熏陶，在游戏的开展过程中逐渐地有意识地了解地方策略二：以家乡特色产业为线索，开展游戏活动文化，并用自己的方式表现出来，从而逐步建立具有本幼儿的生活非常切实地根植于他所处的文化土园特色的促进幼儿全面发展的游戏课程，促进幼儿整壤，日常生活是文化的浮现。每一种文化都有它自身存体性全面发展，为此，我们近年来围绕着如何盘活本土在

3、的价值和内涵，都是不可多得的教育资源。在幼儿熟资源，探究了一系列让游戏更具实效的策略。悉的地方特色产业中获取教育的资源，利于扩展幼儿策略一：以地域文化资源为依托，开展游戏活动的经验和视野，利于幼儿在自主状态下主动构建新的丹阳是季子故里、诚信之乡，南朝石刻文化源远流经验。长，“牛郎织女”家喻户晓，特殊的地理位置和悠久的古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行，心人文历史孕育了独特的“鱼米之乡”。在这里，历史与现中悟出始知深”。丹阳是皮鞋之乡，眼镜之都，这些地方实、古老与时尚、外地文化与本地文化兼容并蓄，交汇特色是幼儿身边的、熟悉的、生

4、活其间的，是幼儿可亲互存，形成了别具一格的地域文化特色，也为我们提供可感的文化，让孩子身临其境感受这些文化远比简单了得天独厚的教育资源。利用地域文化中的教育资源，的说教来的意义重大，效果显著。于是我们组织孩子参挖掘富有独特内涵和品质的地域文化，并与幼儿自主观皮革城，让孩子们目睹皮鞋制作的全过程，孩子对于性游戏有机整合，就能促进幼儿在健康、认知、社会眭、皮鞋的有关疑惑也在“小记者问问问”这一环节中迎刃创造性、情感个方面得到均衡、和谐的发展，使它们真而解。回幼儿园后，围绕这些家乡特色资源，开展了“足正协调、一致地对幼儿产生积极、有效的影响

5、。行天下”“美目生辉”的主题游戏。除此之外我们还从幼如丹阳戏剧素材来源于生活实践，来源于幼儿周儿的兴趣点出发对家乡特色进行了筛选，将丹阳小吃围的人和事，贴近幼儿的生活，是对幼儿进行教育的好与角色游戏有机融合，开发“美味丹阳一条街”等系列素材。它的早期形式是民间说唱，演唱丰富，曲调优美，角色游戏。孩子们在游戏中进一步了解、感受地方特地方特色浓郁。而且丹阳的方言四门八腔，独具特色，色，在尽情地游戏中幼儿动手能力、语言表达力及交往幼儿教学研究能力都得到很大潜能的提升，也进一步激发幼儿从小幅幅栩栩如生的壁挂⋯⋯寻找秋天，收获秋天，在秋游爱家乡

6、、爱祖国的情感。中找到快乐!在秋游中获得知识!走进田野、走进绿色，策略三：以家乡民俗民风为契机。开展游戏活动小朋友们在游戏中感受生命、绿色、爱，感受家乡自然幼儿是在生活中学习，在游戏中发展的。生活中，资源的魅力，激发了爱家乡的情感。孩子们都喜欢过节，节日所呈现出的愉悦、欢快的气策略五：以家长教育资源为合力，开展游戏活动氛，符合幼儿年龄特点，易于激发幼儿的学习欲望和活正如《纲要》所说的“家庭是幼儿园重要的合作伙动兴趣。因此，以节庆为契机，利用丹阳文化乃至中国伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、传统民俗节庆活动的丰富内涵，让

7、幼儿从小接受优秀支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能的、健康向上的民俗文化，发展幼儿全面素质，不失为力。”实践证明，家长不同的职业，家长不同的知识和专教育的明智之举。业背景都是幼儿园重要的教育资源，他们的参与能够在进行“红彤彤的年”这个民俗节庆主题活动时，大大提高幼儿活动的兴趣和积极性。因此充分发挥家我们开展了诸如卷鞭炮、年画欣赏、剪窗花等集体活长的教育资源的作用，充分利用家乡环境中富有文化动，又开展了包饺子、新年庆祝会等年级组活动，并让底蕴、具有教育意义的自然和人文景观开展活动，使教幼儿在区角活动中独立探索、感受“年”的氛

8、围；过端午育内容更加丰富和深化，为我们的教育活动起到事半节时，在幼儿角色游戏“小吃一条街”里，幼儿可制作功倍的作用。粽子，手工区家长和孩子一起制作各种玲珑别致、形状如在开展主题活动“丹阳小吃”中，有“爸爸老师”各异的香袋