苗族舞蹈教学的音乐运用分析.pdf

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1、堕墼NO．7TIMEEDUCATIONJuly苗族舞蹈教学的音乐运用分析杨天欣摘要：分布于我国云贵一带的苗族，是我国少数民族中能歌善舞中最具有特色和代表性的民族，也受到了国内外很多音乐学者和专家的研究，主要源于苗族在舞蹈方面对音乐有着独特的运用。对于苗族舞蹈中对音乐的应用研究，目前主要集中在音乐学以及舞蹈学两个视角。本文就对苗族在舞蹈教学中对音乐的运用做一个简要的分析。关键词：苗族舞蹈音乐文化中图分类号：G642文献标识码：cDOI：10．3969~．sn．1672—8181．2014．14．0361引言教学对音乐的

2、运用。作为我国西南地区众多能歌善舞少数民族中的代表者，苗族3．1苗族舞蹈中乐器的身份定位一直以来都采取一种特殊的方式来传达和传承着自己的文化信作为一个大山深处的古老民族，他们依旧保持了传统的祭祀息，通过对音乐的运用以及各种类型舞蹈的展示。苗族最早的舞性舞蹈，因此舞蹈也被赋予了特殊的意义，而这些意义大都同乐蹈通常都是乐、舞、歌不分家，将三者融为一体的表现形式既可以器的特殊性有着直接联系。作为巫术礼仪祭祀活动中，也是日常中的歌舞活动。而舞蹈是一比如苗族非常著名的笙鼓舞，在他们的民俗中，这是一种具种音乐同人之间交流的一门艺

3、术，都是文化存在的艺术形态。针有联系“阴阳界”功能的舞蹈，在祭祀仪式中的鼓杆也被苗族赋予对苗族舞蹈的研究历史仅有三十余年，但在研究中常有佳作，以了“通天地，通地府”的特殊功能，因此，对于乐器身份的定位大都此也能看出苗族舞蹈教学对音乐的运用有着很高的造诣。与此传统有关，才有了敲击木鼓的声音是阴阳界沟通的符号。而2苗族舞蹈同音乐的关系芦笙在苗族舞蹈中是能够娱乐众神和凡人的乐器，由此而产生的苗族舞蹈大都是庆祝节日或者祭祀等活动中进行的，所以节芦笙舞也附有同样的功能。此外，由于芦笙与木鼓两种乐器之间奏比较欢快，而适当的音乐给

4、予了这些舞蹈更多的活力，通过音意义的相斥，除了祭祀外，笙鼓是不能在舞蹈中同奏的，也可以说乐中长短变化形成的规律性的跳动，以节奏的方式来展现舞蹈的是一种祭祀的象征符，智能在丧祭活动中进行。美。从这些实例我们看出，对于苗族舞蹈来说，研究其对于音乐这些音乐是时间序列中的节奏、拍子，比如在舞蹈中的慢板的运用，首先要对苗族舞蹈中各种乐器在不同舞蹈中被赋予的身节奏音乐等都属于不同类型的音乐，而正是这些不同类型的音份定位要有一个清晰的了解。乐器的使用，能够在一定程度上影乐，才让苗族的舞蹈更既有活力和生命力，如果没有音乐中节奏响整个

5、舞蹈的情感变化。舞蹈的真正意义在于能够通过舞蹈者的支撑，就不能够称为舞蹈。在这个意义上，音乐是舞蹈的本质，的动作，传递一种感情元素，从而打动观众。在苗族舞蹈的教学二者相辅相成，只有音乐以节奏的方式带动舞蹈，才会产生所谓中，乐器的使用能够在一定程度上完善舞蹈的律动效果，从而使的“舞步”，让其成为一种集合了速度、力度，具有了形势上的美。得舞蹈本身具有非常强的震撼力。舞蹈中因为有了音乐，而使得舞蹈同诗词、歌剧一样，成为人3．2舞蹈音乐的特殊教学传承方式们在日常生活中的抒情描述。苗族舞蹈正是承载了他们自己的苗族舞蹈与音乐采取

6、一种特殊的传承方式来进行，以各种传音乐，像一个老者在讲故事一样，为我们讲述一个超然世外的民统乐器命名的舞蹈立刻就能让我们耳边响起悠扬的音乐。族如何在大山深处与自然和谐成长，渊源而流长。在《中国民族民间舞蹈集成》中，关于苗族芦笙舞有着这样的舞蹈是离不开音乐的，教学的过程中，学习舞蹈就是学习音文字记载：苗族芦笙舞一般通过长辈、家族或者芦笙师傅的直接乐的一个完整的过程。音乐与舞蹈的关系非常紧密，在一定程度口传，而向年轻人传授芦笙舞，首先要从芦笙歌教起，然后是吹奏上音乐就是舞蹈的一种声音表达。而音乐的引导，让舞蹈充满了芦笙的

7、方法技巧，最后才是“跳芦笙”的动作要领。除此之外，根律动和活力，让视觉上的效果从而更加丰富与饱满，因此在很多据调查显示，苗族其他舞蹈在传承教学过程中，诸如木鼓舞等，都情况下教学舞蹈的过程中，一定要重视对于音乐的教学。如何运是让学徒先领悟敲击木鼓的要领以及熟识木鼓谱，之后学会唱鼓用音乐，如何理解音乐，是教学者需要必须重视的内容。因此，在谱，才能去保证在最后跳木鼓舞的时候不会出现跳错的现象。很大程度上需要对音乐进行一定程度的处理与使用。这就说明了，苗族舞蹈在教学中都是以对音乐的深度理解为3苗族舞蹈音乐的运用基础的，在舞蹈

8、中音乐处于绝对的主导位置，这其中还有一个重正如前面所说，大多数的苗族舞蹈同音乐的关系，不仅是相要原因就是在苗族中，木鼓舞、芦笙舞等“大师”人物的地位是非互联系的，更多的时候，音乐在舞蹈中处于导向的位置，而这样的常高的，因为祭祀环节是舞蹈实践的重要场合，包括芦笙师以及情况是源自于苗族古老的舞蹈、音乐和文化之间的关系决定的，木鼓手等都具有极高的地位