激发兴趣，让英语学习插上翅膀——“新常熟孩子”英语学习兴趣培养的几点尝试.pdf

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1、■墨羔激发兴趣，让英语学习插上翅膀“新常熟孩子”英语学习兴趣培养的几点尝试谢雯(常熟市任阳中心小学，江苏常熟215539)摘要：本文针对“新常熟孩子”英语学习的情况．介绍缩短师生问的距离，让学生亲近老师。这样才能激发孩子的学了培养他们学习英语、激发兴趣的几种方法，并围绕营造民主、习兴趣，学生才会在平静、亲切而又活泼的气氛中学习。同时，和谐的课堂氛围和采取多样、新颖的教学策略等方面进行了教师在课堂上必须注意语言的文雅、健康和准确、生动．必要阐述，力求通过教师的探索与努力。寻求恰当的方式方法．激时可适当用幽默的语言活跃一下气

2、氛，以使孩子能在轻松愉发学习兴趣，提高学习效率快的环境下，心领神会地获取教学信息。教师尤其要注意把话关键词：“新常熟孩子”学习兴趣课堂氛围教学策略语说得亲切些、和蔼些，使语言富有感染力，从而拉近师生彼此间的距离，让孩子乐于亲近你。这样．孩子就能克服胆怯心近几年来，随着常熟经济的快速发展，外来人员云涌而理，敢于大胆发言，课堂才会成为孩子学习的乐园。人，随之带来了一批“新常熟孩子”。由于居住环境、文化意识、3．尊重，让孩子勇于体验。经济条件、入学时间的不同，以及家庭情况中众多的特殊性与教师要尊重孩子、爱护孩子，当孩子的学习遇

3、到挫折时．不均衡性，使得这些孩子的流动性大，学习情况普遍不太理教师要乐于倾听孩子的意见，耐心引导孩子．帮助孩子克服想。特别在英语学习方面，大多数孩子基础差，成绩落后，而且困难，使孩子树立“我能学，我会学好的”61信心。自尊心对每家长对此也不甚关心，因此他们成了班级中的“学困生”．对学个孩子而言，都是非常可贵的，但也是非常脆弱的。它就像一习越来越没有信心。那么，如何让这些“新常熟孩子”重拾英语张白纸，一旦你捅破了它，孩子就会“破罐子破摔”。“新常熟学习的信心呢?我觉得最关键的是要让他们对英语学习产生孩子”更是如此，由于他们

4、刚换了新环境．加上本身学习上的兴趣。古人云：“启其蒙而引其趣。”兴趣是所有学科教学的生落后，家中父母无力管教，心中特别的无助．最怕被别人瞧不命力。学生一旦对学习产生兴趣，就会产生自发吸取知识养料起。这时候，老师就更应该想方设法维护他们的自尊心。如果的要求，学习不再是负担，而是一种享受，他们就会在知识的孩子上课发言不正确，教师要耐心地纠正，千万不能指责他．王国巾自动地觅取珍宝，乐此不疲。爱因斯坦说：“兴趣是最好否则，课堂上也许再也听不到他发言的声音了：如果孩子上的老师。”学习有了兴趣，便可大大提高学习效率和质量．从而课违纪

5、，教师不要当着全班同学的面批评他。而是用眼神制使知识掌握得更牢固、更深刻。为了培养“新常熟孩子”的英语止他，然后课后找他单独谈，这样，效果会好很多；如果孩子学习兴趣，我主要做到了以下几点。回答问题虽然不是很准确全面，但不乏独到之处，那就应给一、营造民主、和谐的课堂氛围予充分的肯定；当孩子稍有进步时，要及时给予鼓励和表扬．尊重孩子的个性差异，积极构建民主、平等的师生关系。以使他再接再厉，勇于体验，更上新台阶。所以，教师要小心对“新常熟孩子”给予特别的关注和帮助，让他们尽快适应新爱护孩子的自尊心，尊重孩子的人格。维护孩子在同

6、学们面的学习环境，同时注重因材施教，课堂上尽量多给他们表现的前的形象。机会，对他们一点一滴的进步不断地给予鼓励和表扬4．真爱，让孩子主动参与。1．微笑，让课堂其乐融融。在教育的世界里．爱不是万能的．但没有爱是万万不能西方有句谚语：“教师就是面带微笑的知识。”教师的微笑的。真爱，产生教育智慧之源泉，没有实实在在爱的交流．就没是学生的企盼，是学生的渴望。在知识本位转变为“能力”本位有真正的教育。教育事业是爱的事业，师爱是教师之魂。正如的今天，教师要营造和谐的课堂气氛，促进孩子创新能力的发法国教育家卢梭所说：“凡是缺乏师爱的地

7、方．无论是品格还展，就应该带上甜美的微笑走进教室，让微笑感染每一个孩是智慧，都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，子，给学生的学习增添无限的快乐。教师还可以用微笑代替语才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”在学生的心目中．一言，比如，对于这些“新常熟孩子”，尽量多给他们发言的机会．个具有爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具有魅力。因对发言较好的孩子，给他一个甜甜的微笑，因为微笑是对他的为这样的教师在传授知识的同时。往往经常给予学生鼓励和赞赏；对于那些想发言而又不敢说的孩子，微笑就是对他的鼓认可，从而使学生变得自信和

8、自强．学生也会自觉与老师合励；对于发言不够好的孩子，微笑则是对他的安慰。甜美的微作，尊重教师的劳动。如果课堂没有爱，那样的课堂就没有生笑，会让你的课堂其乐融融，也让那些“新常熟孩子”看到成功命的活力，没有安全感和归属感，对学生来说，那是“白色恐的喜悦。怖”的四十分钟，说不定瞬间就遭到责备或谩骂，自尊心受辱．2．亲切，