善于观察-勤于思考.doc

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1、1、知道牛顿与苹果的故事。教学目标2、学会用发现的眼光看待身边的人、事、物。3、乐于思考，凡事都能多问一个“为什么”。教学过程一、引入课题1、教师出示图片（牛顿与苹果）2、故事讲述：传说1665年秋季，牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时，一只苹果恰巧落下来，它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间，这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同，因为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用，这种来自地球的无形的力拉着苹果下落，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样。3、教师提问：为什么牛顿能从一个如此常见的苹果掉落

2、的现象中发现万有引力呢？为什么其他人没有发现呢？牛・发表各自竟卯3教师总结：因房牛顿善于观察，勤于思考。4、引出课题《善于发现，勤于思考》，板书课题。二、分析讨论（-）提问交流1、师：同学们认为什么是观察？生：发表各自的意见。教师总结：所谓“观察”就是细察事物的现象、动向。简单来说就是仔细的看。世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上，我可能是中上之人。”可见，观察力是十分重

3、要的。2、师：结合你们的学习生活，说一说哪些需要我们观察呢？对我们有什么帮助呢？教师举例：比如要画好一只猫，需要先对不同种类的猫咪有所了解，观察它们的不同姿态和习性，观察的越多越仔细，画得就越生动。生：发表各自意见。（学习生活中的人、事、物。）师：通过观察，我们发现的是现象，要透过现象看到本质，则需要大家的思考了。就好比苹果掉落地面，每个人只要留心，都能发现，但只有牛顿从中悟出了万有引力，这正是因为他在思考的缘故。（二）竞赛游戏游戏规则：以小组为单位对教师提出的问题进行讨论,答案数量多的那个小组获胜。师：请同学们分组讨论，说一说在你们的学习生活中，有没有带着思考？都会思考

4、些什呢？都能思考些什么呢？生：小组派代表发表各组意见。教师简单总结、评奖。三、分享交流（-）师：为了帮助大家养成善于观察，勤于思考的好习惯，老师给大家提供两个小建议。1、充分利用五官：多听，多看，多品，多闻，多动手。2、要有“十万个为什么”精神：凡事多问一个为什么。大家还有什么好的建议，也请跟大家一起分享。（二）小组讨论：结合今天的学习，说一说如何将“善于观察，勤于思考”的好习惯运用到学习生活中去。四、总结归纳通过今天的学习，我们又学会了一个学习的好习惯，善于观察，勤于思考，相信只要同学们能坚持做，养成这一良好的学习习惯，一定能对大家的学习、生活、乃至今后的工作有所帮助，

5、成为牛顿第二！教学板书善于观察，勤于思考观察：细察事物的现象、动向。（仔细的看。）观察现象►发现本质思考小建议：1、充分利用五官：多听，多看，多品，多闻,多动手。2、要有“十万个为什么”精神：凡事多问一个为什么。