教师要善于观察.doc

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1、教师要善于观察，勤于思考发布者：菲儿发布时间：2013-9-2118:04:49讲述教师H己的教冇教学故事——我想每个教师肯定冇很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。血对高中学生。他们是这么的“年幼无知”，一切行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。为了完成教学任务，树立威信，有良好的课堂纪律，我开始板着脸孔上课，上课时只要有一个孩了•说话或搞小动作，都会受到我的严丿万批评。经过」段时间，我是能控制课堂纪律了，大部分学生的学习成绩也行所提高，但是他们也很少课后粘看我“说三道

2、四”，我多少有些失落感，怎样才能让学生既听话又不敬畏我呢？我开始思考。和…些调皮孩了的家长聊过麻得知孩了对批评己经习以为常，越是骂他越没有改进的迹彖，我是了解低年级学生的心理特点的，他们爱听表扬，喜欢被关注，“温严并用”这个词这时浮现出来，对了，我何不用表扬鼓励的话来代替训斥呢。第二天课堂上我对影响课堂纪律的孩了说：“……，我相信你能做到，能做的更好。”刚开使效果其微，但在以麻的课堂上我总是坚持鼓励他们，并且设立了奖励机制，只要举手冋答问题、遵守纪律、作业按时完成、作业丁•整者、知错就改者被表扬。久而久Z孩了们能够在注意力不集屮的情况下,只要我一说

3、鼓励、表扬的话就能迅速专注。现在同学们都知道严防的批评，并不是不爱他们，而是希望他们更好，对我的态度也既敬又亲。虽然这些经历是老调重谈，但是我们老师往往是气过了头而忘记方法，一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情,使课堂气氛冰如死水。要知道良好的学习氛围和融洽的师生关系才能更好的激发学生的学习兴趣，发散他们的思维。教师要善于发现孩子们身上的闪光点,对他们进行表扬和激励，一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力。我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注愆发现学生身上闪光的品质，心屮隐秘的活动，脸上流嘉的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚霜出端倪，

4、不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用白己创造性的劳动来影响教育的进稈，规范学生的行为.