要善于观察学生.doc

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1、要善于观察学生今天我上的是二年级（1）班的课，今天上课的主要内容是让孩子们在玩中喜欢乒乓球这项体育运动，同时让孩子们熟悉球性。一开始课堂气氛很活跃，因为是新课，孩子们都想学会，好来在我面前展现他们自己有多棒！但在这个时候我注意到我旁边的一位小男孩（陈宥言）一脸的不高兴的站在自己的位置上，也不和别的同学说话，也不理会我在说什么。这时我就觉得纳闷，据我了解他是个品学兼优的好孩子，平时在班上猜谜语，讲故事和回答问题都是个很活跃的孩子，今天怎么就成了“阿呆”了。我想那怎么行，这次课可是新内容，而且期末还要考试的，所以把别的同学安排好后，我就把陈单独叫出来。于是我们早到一个较为安静的地方。“怎么

2、不喜欢老师还是不喜欢今天的乒乓球课呀”我摸着他的头很诚恳询问他。开始他还是一脸的不高兴，只是低着头一个劲的摇头，也不吭声。我紧接着就和他拉上亲戚，我让他把我当姐姐一样，有谁欺负或者有什么不高兴的事情就告诉姐姐，姐姐一定会帮助你的。慢慢的他把头抬起来，眼睛都红了。我心想：惨了，可能是我的话使他更伤心了，但我还是很耐心的劝他把心里的话讲出来。这时，他眼眶里的眼泪留了下来，我急忙的把口袋里的纸巾给了他。他很伤心的说：“妈妈病了，我妈妈已经住院两个星期了，我很想她快点好起来。”一听孩子那么真情的表露，我一时还真不知道怎么安慰他。后来我还是借助以前学的心理战术和借助他平时几个要好同学的帮助，终于

3、把他从不乐中拉出，而且他学的也很认真。于是在课堂的展示时间，我特意安排他上去给大家示范，并给予他极大的表扬。同时也借助这个机会教育所有学生，以后再上体育课的时候把所有的一切不开心的事情都忘掉，尽情的享受体育运动给我们带来的乐趣。这堂课让我明白学生也是很喜怒无常的道理，他们也同样需要我们去关心他们，去观察他们，去开导他们。