人教版四年级下册数学《1.3有关0的运算》同步课时练习含答案.doc

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1、1.3四则运算有关0的运算一、填空。1．a是81，是b的3倍，则b是（）。2．a是45,b是a的6倍，则b是（）。3．甲数是75，比乙数的4倍少5，问乙数是（）。4．甲数是75，比乙数的3倍多15，问乙数是（）。二、根据数的变化填写正确的符号。1．25○30○52.32○3○56○4=25○150=96○14=175=110三、连线。（1）25×4+18÷3（1）25乘以4与18的和除以3，商是多少？（2）25×（4+18）÷3（2）25与4的积加上18除以3的商，和是多少？（3）（25×4+18）÷3（3）2

2、5与4的积加上18的和除以3，商是多少？四、应用题。1．四（1）班的55个同学出去郊游，如果再有5人则刚好由4辆同样的客车一次拉完，问每辆客车可乘多少人？2．图书馆有数学类图书126本，是故事书的3倍，语文类图书是故事书的5倍，问图书馆有语文类图书多少本？答案：一、1．272．2703．204．20二、1．25+30×52.32×3+56÷4=25+150=96+14=175=110三、（1）—（2）（2）—（1）（3）—（3）四、1．（55+5）÷4=60÷4=15（人）答：每辆客车可乘15人。2．126÷3

3、×5=42×5=210（本）答：图书馆有语文类图书210本。质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点

4、。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。