人教版四年级下册数学《1.4含有括号的混合运算》同步课时练习含答案.doc

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1、1.4四则运算括号和实际问题1、列式计算（1）600与560的和除以它们的差，商是多少？（2）从480里减去35的6倍，得到的差再除以9，结果是多少？2、外出参观学习的学生与教师共32人。怎样租车最省钱？大船：限乘6人，每条大船30元小船：限乘4人，每条小船24元3、我们学校共有老师14人，学生326人去春游。怎么租车最便宜？大车可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金500元。4、某旅游团逛游乐园，团里共有46人，其中儿童36名，选哪种方案合算？方案一：成人每人30元。儿童每人15元。方案二：团体10人以上（包括10人）每人20元。答案：1、（1）（600+560）÷（600-5

2、60）=7.25（2）（480-35×6）÷9=302、32÷6=5……25+1=6（条）6×30=180（元）32÷4=8（条）8×24=192（元）答：租大船合适3、326+14=340（人）340÷40=8……208+1=9（条）9×900=8100（元）340÷20=17（条）17×500=8500（元）答：租大车合适4、①46-36=1010×30+36×15=840（元）②46×20=920（元）答：选第二种方案合适质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本

3、，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。