含有小括号的混合运算练习.doc

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1、《含有小括号的混合运算练习》教学预案【学习目标】1.进一步巩固含有小括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行计算。2.能运用所学知识解决实际问题【活动方案】计算时要注意什么？这节课我们将进行含有小括号混合运算的练习。二活动一：巩固混合运算1.独立完成。每组6号在小黑板上完成，单组完成（1）（3），双组完成（2）（4）。（1）（564－18×24）÷12（2）（240＋180）÷（30×2）（3）18×（736÷16＋27）（4）972÷（720－21×33）2.全班交流1.分组练习2．要求计算细心准确。（活动中，老师巡视，个别指点）三、活动二：解决实际问题活动

2、二：解决实际问题1.独立完成，再小组内交流。（每组3号在小黑板上完成）（1）3辆卡车共运480箱苹果。照这样计算，再增加2辆卡车，一共可以运多少箱？（2）一种厂房，用面积9平方分米的方砖，480块正好铺满。如果改用边长是4分米的方砖，需要多少块？2.全班交流。四、检测反馈。1.独立完成。（教师巡视，找出典型错误，准备评讲）2.对展板上的解题进行评价。3.指名说说解题思路。4．重点对两题480÷3×2480×9÷4典型错误的分析。第9题解释“二月份共生产22天”的含义。使学生明白：二月份生产的天数与实际天数不是一回事。（学生活动，教师巡视）