含有小括号的混合运算说课稿.doc

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1、《含有小括号的混合运算》说课稿庙坪小学余娅 一、说教材：我执教的内容是人教版义务教育教科书数学二年级下册的第49页例3和“做一做”含有小括号的混合运算。“混合运算”是在小学生学习的加法、减法；乘法，除法的基础上学习的新内容，这节课主要学习含有小括号的混合运算，在此之前，学生已经掌握了不含小括号的混合运算的运算顺序和一年级 学过的含有小括号的加减混合运算的运算顺序，明确先算小括号里的。在此基础上，直接给出含有小括号的两级混合运算的式题，让学生迁移类推，进行脱式计算。最后用语言表述出含有小括号的混合运算的运算顺序。二、说教学目标： 1、初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。 2、在探索与交

2、流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确计算带有小括号的算式。    3、使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。学生理解和掌握含有小括号的两步式题的运算顺序。三、重点难点：引导学生理解和掌握含有小括号的两步式题的运算顺序。四、说教法   根据二年级小学生年龄小，思维直观的特点，我利用多媒体课件辅助的教学手段，采用问题——发现法与讨论法相结合的教学方法，让学生分组与观察事物，提出问题讨论问题、解决问题，目的是为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知。五、说学法运用“多媒体课件”为载体，以观察、比较、分组讨论、推理和应用及口算、听算为主。目的是为了使学生对学习有兴趣和留

3、给学生学习思考有空间。六、说教学过程（一）复习导入说出各题的运算顺序并计算。10－5＋37＋7－610－（5＋3）7＋（7－6）问题：（1）每组中上、下两题有什么相同点和不同点？（2）为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。板书课题：含有小括号的混合运算 （二）探究新知1、独立尝试有小括号的混合运算7×（7－5）（77－42）÷7问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？2、反馈交流，有小括号的算式的运算顺序7×（7－5）（77－42）÷7=7×2=35÷7=14=

4、5问题：（1）这两道题你们是怎么算的？（2）先算什么？再算什么？（3）在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。（三）巩固练习1、计算76－（12＋25）（12－5）×348÷（8－2）34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷8问题：（1）这6道题有什么相同点?（2）有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？2、说出各题的运算顺序并计算4＋5×7（72－18）÷924÷4＋2（4＋5）×772－18÷924÷（4＋2）问题

5、：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的（四）课堂作业作业：第51页练习十一，第7、8题。第52页练习十一，第11题。（五）总结：含有小括号的算式的运算顺序怎样？能举例说明吗？