立足日记积累 彰显写作成效.pdf

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1、!≥至差!!塑!占2MOTHERLAND综合教育立足日记积累彰显写作成效日记教学之我见何俊蓉(四川省广元市旺苍县嘉川镇中,bdx学校)尊重学生的主体地位，创设民主学习的氛围，充分发挥学生的个性，在平常的日记中，我经常指定一些内容让学生写观察日记，比如课文是写好作文的前提。培养学生的写作兴趣，养成良好的写作习惯，尤其是中的插图、平常有特点的天气变化，一种小动物或者身边的人。养成写日记写随笔的习惯，是写好作文的关键指导学生写自己身边的事，在写同桌时有的孩子写到“我的同桌笑起来就是满嘴的黑牙齿”“我的描述自己的真情实感，记录

2、自己的心路历程，是提高学生写作能力的重要同桌总是流鼻涕”“我的同桌脸上有一个小疤疤”我觉得这应该是一种最细途径。激励学生笔耕不辍，持之以恒，学生的作文世界里自然会洋溢青春致的观察。还有一次，我让大家观察星空，有的孩子写到“今天何老师喊我的气息，跳跃着鲜活的个性，闪耀出智慧的火花。们观察星空，‘我看到深蓝的天空上面挂满了密密麻麻的星星，薄薄的云丝，今年，我接手四年级语文，几次单元测评下来，我发现孩子们普遍在很美丽。”另一个孩子写到“星星一闪闪的，真的像在对我眨眼睛，可是天作文方面丢分较多。作为一个语文教师，我十分着急，我

3、知道作文教学是上没有大玉盘似的月亮，但是在我想象中，月亮已经出现在辽阔的夜空上令每个语文教师头疼的问题。对于刚刚步入中段的孩子们，学写作文才一面了”那晚，孩子们写了各具情态的星空，虽然笔触稚嫩，但我欣喜的看到年。语言积累并不是很多，怎样才能打好写作文的基础昵?我想是不是仍了希望。然可以从写日记上下点工夫。因为著名教育家叶圣陶说：“写东西靠平时的我觉得孩子们只要用心把眼睛投向了周围的事物，那么写作便有了源积累，不但著作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样。小学生头活水。今天作某一篇文，其实就是综合的表现他今天以前的

4、知识、思想、语言等3积累情感中感触多方面的积累。”我想，要积累，写日记不是一种最好的积累吗?于是，我开如果一个人养成写日记的习惯，他就会抓住生活中许多一闪即逝的心始作了一些尝试。我把写日记当作一项课外作业，每天坚持批阅指导。经灵触动。有些思维的火花，倏忽即逝，如果不记下来，过了之后就再也想过一年的实践，我们班的学生写话水平显著的提高。并且，我欣喜的发现。不起来了，许多作家都有写日记的习惯。写日记对于低年级的起步教育有以下几大好处。我随时提醒孩子们细tL,的体验生活。孩子们在日记中也有许多精彩的1积累语言中用得出片段。有

5、一个孩子写到“今天是三八妇女节，中午，爸爸给妈妈做了许多好新课标要求中特别重视学生的语言积累。在文本中我们学到一些优美吃的，我给妈妈倒了许多饮料对妈妈说节日快乐，我们全家都笑了，我觉的词语和句子，怎样让学生记住并运用这些词语是语文教学的一个重点，得，爸爸对妈妈真好啊!”还有孩子写到“邻居王成的妈妈去打工了，没人我让学生在写日记时试着用上这些词语。一个阶段系统的积累某一类词语。给她梳头。我妈妈每天都帮她梳头，老师让我们向雷锋学习，我觉得妈妈当在文本中接触到描写颜色的词语，我和学生们一道共同大量搜集了课思想真好，她真像雷锋

6、啊!”这些日记读了真让我感动。内课外这方面的词语。同学们把这些词语抄在积累本上。然后试着运用到日生活就是这些一点一滴的小事组成的，就是举世闻名的大作家也是从记中。于是我在当天的日记中发现了精彩的习作。有一个同学写到“我家里养这些小事中悟真情写真意。我从孩子们的日记中看到了他们童稚的眼睛对了一只银白色的鸽子，阳光一照，她的羽毛金光闪闪。脑袋露出灰灰的颜色，生活的观察，童稚的tL,灵对生活的感悟，也看到了希望。眼睛红红的像两颗宝石，她就像一位高贵华丽的大姑娘’’，这些没有任何联系一年过去了，我觉得孩子们的写话有了非常大的进

7、步，每天我都会满的词语让学生用得很恰当。另一个学生在同一天的日记中写鲥‘妈妈今天穿了怀喜悦的翻开孩子的日记本，我把批阅日记既看作对写作文的一种训练，一件特别漂亮的衣服，衣服是棕色的，上面有一朵朵黄色的、紫色的、淡绿也看成和孩子交流的一个窗口。通过我给孩子的评语，不仅指导孩子写作，色的小花瓣，一根根细细长长的金色的丝线连着它们，衣领下还有一个粉红也对他们进行思想的引导。当孩子们的语言越来越流畅，写话内容越来越色的蝴蝶结。远远望去，就像一个刚下凡的仙女。”我觉得，这真是生花的妙精彩的时候，我尝到了成功的喜悦。笔，这样来积累

8、颜色描写的词语，效果出乎意料的好。我觉得，有了丰富的语言，结合自己的生活体验，坚持写日记，是低2积累素材中练观察中年级作文起步教育永恒的关键，是彰显有效作文的良方。怎样提高初中生的英语阅读能力郭建锋(河北峰峰矿区万年学校)理解是阅读的目的，要想提高阅读能力，就必须注重语言能力的培养3a的阅读短文时，教师先教一些词组。vgland，