活动区游戏材料投放的“四性”策略.pdf

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1、■教学研究幼L教学活动区游戏材料投放的“四性”策略◎福建省上杭县教师进修学校郑红摘要运用游戏材料有助于培养幼儿的自主性与创造性。幼儿活动区游戏材料应遵循目标性、现实性、动态，性、差异性策略，充分发挥材料的教育功能，促进幼儿在活动中学习和发展。关键词幼儿教育；活动区；游戏材料；投放；策略活动区游戏是发挥幼儿学习的自主性和创造性的1．利用材料的特征实现目标重要方式，是对幼儿个别化教育的最佳手段。游戏材料一些材料的形象性和结构性可以引发幼儿特定的作为幼儿活动的操作对象，是幼儿建构、学习和发展的游戏行为，进而实

2、现幼儿特定的发展目标。例如，在益智媒介，具有娱乐性和教育性在活动区科学投放适宜的区投放不同种类的形象性材料，如数字宝宝、几何图形、游戏材料，是教师支持和引导幼儿学习发展的指导策略珠子、动物图案、扣子等，让幼儿通过按数取物、几何拼之一。那么，如何投放游戏材料，才能充分发挥材料的教图、有规律串珠子、按形状扣扣子等，发展幼儿计算、分育功能呢?我认为要关注以下“四性”策略。类、感知、手眼协调等能力。一、目标性策略2．分析材料的价值引发目标对教师来说，活动材料是教育目标和教育内容的物一些低结构材料蕴含的目标比较潜

3、在隐蔽。教师拿化体现；对幼儿来说，游戏材料是主动建构经验和认识到材料后，不要急于投放，而应充分考虑材料自身拥有周围世界的媒介。教师要以材料本身蕴含的目标价值为的典型价值和潜在价值，选择适合的投放区域。比如教导向，有的放矢地选择和投放材料。师手边有一些废旧的纸杯和纸盒，这些材料是纸质的，中孩子们又有了新的发现：将不同的物品放入相同的瓶些塑料制品、纸制品混杂在一起，鼓励引导幼儿用磁铁罐中发出的响声不一样；将相同的物品放入不同的瓶罐吸引，从中获取经验：磁铁只能吸铁制品，不能吸纸制品中发出的响声不一样；数量不等

4、的同种物品放入同一瓶和塑料制品。罐中，发出的响声也不一样。孩子的探索兴趣很浓，充分2．提供的玩教具要有层次性，尊重差异探究体现了幼儿乐于探究，使探究活动进一步深入。在孩子探究过程中，我们会发现：提供同一层次的三、利用玩教具提高幼儿主动获取科学经验的材料，能力强的幼儿很容易就把任务完成，觉得没有挑能力战性而兴趣索然；能力弱的幼儿又感到困难重重，不知1．提供的玩教具要围绕教育目标，有的放矢探究所措。这就要求我们要尊重幼儿个体差异，考虑不同层科学活动中老师提供的玩教具可谓琳琅满目，应有次幼儿操作需要，提供不同

5、层次、不同程度的玩教具，以尽有。其实，多则滥，滥则乏。幼儿在操作中无从下手，不增强幼儿的自信。如小班科学活动“好玩的沙”，我提供知所措，～会儿玩玩这个，一会儿玩玩那个，这显然与老给幼儿探究的材料有：沙池、矿泉水瓶、喷水壶、水、“糕师投放玩教具的初衷是相悖的。只有围绕教育目标，为点”模具、树枝、野花、积木等，以满足不同水平的幼儿主幼儿提供适宜又能激发幼儿操作探究的玩教具，才能使动玩沙的需要。由于类型多样，幼儿活动选择性强，自主幼儿在操作中有所发现，有所启迪。如大班科学“认识磁性得到充分的发挥，幼儿操作积极

6、性高。看：能力差的孩铁”，活动前，我准备了一些磁铁，一块塑料垫板，几只别子选择了矿泉水瓶，制作了沙球；能力一般的孩子，用模针，小猫、小羊、小松鼠、小猴的图片教具，还有用硬纸板具印制了各种各样的“糕点”；能力强的孩子用喷水壶把制成的立体小房子。活动时，我边拿着磁铁将小猫吸引沙喷湿了再印制“糕点”，还给“糕点”插上野花、积木等到房子的上面，然后又将小羊吸引到房子的里面去⋯⋯进行装饰⋯⋯不同能力的孩子在操作中主动发现丰富小朋友目不转睛，静静地看、听完磁铁能吸铁的原理。为了，在探究中积累了丰富的科学经验。了加深

7、幼儿对磁铁的认识，我还将一些螺丝、铁丁和一(责任编辑：林文瑞)q瞻豳砸谴崖破粗噶唧完幼儿教学教学研究■可以剪、粘、组合、垒高等，可以考虑把它们投放到美工的活动，引导幼儿开发出更多的玩法，挖掘材料更多的区、建构区，也可以投放到生活训练区。价值。例如：一节节大小不一的竹筒投放在美工区，可以二、现实性策略装饰成笔筒娃娃，也可以用小竹筒吹画和印画；投放在教育来源于生活。贴近幼儿生活的操作材料易使幼户外体育区，可以做成高跷来踩，也可以做成拖拉玩具儿感到亲切、自然，并获得必要的生活经验。教师要根据来拖；把竹筒对半分

8、开，可以投放在科学区，玩垒高或者幼儿的生活经验，选择亲近、自然的游戏材料，提升幼儿弹珠珠游戏，充分激发了幼儿的兴趣和探究欲望。对游戏活动的认同感。四、差异性实施策略1．变废为宝，投放生活中的废旧材料活动区游戏是幼儿个性化学习的最佳途径之一。教生活中的废旧材料是幼儿游戏活动的首选材料。生师在投放材料时不能“一刀切”，应该通过平时观察了解活中随处可见的废旧物品都可以当做幼儿游戏的玩具。幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次比如教师可投