关于大班幼儿建构游戏区材料投放策略的研究

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1、［摘要］《纲要》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。适宜而丰富的材料投放能促进大班段幼儿想象和思维的发展，适当的高难度材料投放可以激发游戏中伴随克服困难，可以促进幼儿意志品质的发展。本文运用的研究方法有调查法、问卷法、观察法、案例分析法、经验总结法。本文的研究重点在于结合月主题活动，开展与主题匹配的结构游戏

2、主题，结合幼儿生活经验，把握好大班幼儿年龄特点，挖掘幼儿生活中的废旧材料，进一步总结和归纳出适合大班幼儿的材料投放的策略，以更好的激发幼儿想象力、创造力，让幼儿在自主建构和合作建构及解决问题的探究过程中感受建构游戏的快乐，促进幼儿良好的人际交往能力。关键词：大班幼儿结构游戏材料投放策略—＞引言新《指南》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而彫响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。丰富而适宜的游戏材料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活

3、动的重要因素之一。而结构游戏以它便操作、易操作等特性一直深受孩子们喜欢，它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力、合作能力都起着非常重要的作用。在访谈的活动中我们发现教师材料投放缺少经常性的变化，教师不能依据幼儿的年龄特点和兴趣适时、适量地投放多种材料，推动幼儿六大技能的提高，材料和孩子们的互动性缺乏，幼儿搭建缺乏想象力，游戏中合作搭建意识较差等一系列问题。我园是结构游戏特色的幼儿园，二期课改的教育理念，推动着教师们的教育观念不断更新，于是我们努力挖掘适合人班幼儿结构技能的新游戏材料，弥补幼儿三大

4、结构技能缺乏的不足；结合学习教材的主题活动，开展了与其相配套的结构主题活动，深化幼儿主题经验，提升幼儿与结构材料的互动性；家园合作收集生活中熟悉的废旧材料辅助结构游戏，激发孩子的想象力，创造出符合结构游戏主题的不同的建构物等投放策略，以有层次、有系统地提高幼儿在自主建构和合作建构及解决问题的探究过程中感受建构游戏的快乐，促进幼儿良好的人际交往能力和合作能力。二、研究方法1、调查法：我们运用了测验法，根据六大结构技能，设计了三样建构物，对即将升入大班的70名幼儿进行技能测验，了解现阶段木园大班年级组幼

5、儿在六大结构机能的现状，从而帮助教师在结构区投放适合幼儿的游戏材料，帮助幼儿均衡发展不同的结构技能。2、访谈法：通过访谈法，我们了解到教师预设的结构区幼儿与结构材料的互动性不强，教师在结构区预设的内容，幼儿与游戏材料互动性缺乏，材料投放单一,缺少经常性的变化。3、观察法：教师通过观察幼儿在建构区中的活动表现，在观察记录表中记录幼儿行为游戏了解班级建构区域材料的投放情况，以及了解一些存在的问题，在掌握比较详实的感性材料的基础上进行正确的分析与研究。4、案例分析法：通过对个别幼儿的观察分析，探索怎样投放

6、材料才能满足不同幼儿发展需要。5、经验总结法：总结研究中的有效经验，进一步总结和归纳出适合大班幼儿创造力发展的的材料投放的教育策略，以更好的激发幼儿想象力、创造力。三、结果与分析(-)寻新材、配主题增进结构技能的发展开学前我们对本园两个中班升大班的幼儿(70名幼儿)进行了结构技能的测试，我们根据六大结构技能，设计了三样建构物，让70名幼儿分批测试，通过测试我们90%幼儿会排列技能、76%幼儿会组合技能、33%幼儿会接插和镶嵌技能、56%幼儿会编织技能、40%会粘合技能、10%幼儿会螺旋技能，根据测试

7、结果，我们发现由于小、中班教师投放幼儿游戏的材料多为木头积木与积塑积木及泡沫条，所以幼儿的排列、组合、编织技能比较强，其他三大技能很差，这就说明了幼儿搭建技能和老师投放结构材料有很大的关系。于是我们在大班结构游戏中调整了结构游戏材料种类的投放。1、我们根据六大结构技能的要求，寻找适合不同结构技能需要的新结构材料。在结构技能的测试中，我们发现大班幼儿接插和镶嵌技能、粘合、螺旋技能比较缺乏，于是我们投放了纸盒、PVC水管、工程智慧片等积木来增加幼儿缺乏的三大技能。如结构主题活动《城市立交桥》屮，我们加入

8、新材料一一纸盒，开发幼儿粘合、镶嵌技能。我们投放了大小各种不同大小的纸箱，讣孩子进行各种桥的建构。在活动中，孩子们对建构桥的第一层，也就是底层，非常的熟练，但在建构二层时，经常倒塌，多次倒塌后，孩子们就失去了兴趣。于是我们感觉到需要教授孩子们一些建构的技能，帮助孩子建构桥的第二层。那就是进行尝试。此后，教师对活动粘合、镶嵌技能，我们为孩子们提供了口乳胶和剪刀，让孩子们用粘合及镶嵌的技能组合构建，孩子们有了新挑战，都兴趣十足，他们开始画图纸，然后试着粘合，还有的孩子小盒