高考书面表达特点及对学生能力要求-论文.pdf

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1、@掘鸡$@2014年第33期(总第261期)高考书面表达特点及对学生能力要求杨险峰(四川省长宁县中学校，四川宜宾644300)高考英语书面表达旨在考查学生写的能力。书面表达首先英语常用标点符号有13种，其中大多与汉语标点符号相要求表达清楚，让人看懂；其次是语言用得恰当，避免词不达意似，但连字符号，名词所有格符号等是英语特有的。即使是句号，的现象和大语法错误。在汉语中是个“圆圈”，而在英语中是个实点。评分原则重视对拼一、近年来高考书面表达语言呈现的共性特征写和标点符号的评判，在书写时切不可草率从事，马虎大意。(1)wh0(主体)，What(内容)，Where(地点)，When(

2、时间)，(2)准确的应用词汇和语法结构，在体裁明确，信息全面，要Why(原因)构成NMET书面表达内容的5大要素。点清晰的前提下，避开偏、怪、难词，选用自己最熟悉，最有把握(2)不论通知类、情况介绍类还是情景描述类命题，题材均的词语和句型将要点表达出来。根据要点词语的句法功能，语法为考生所熟悉。规则正确的组合成句，注意主谓一致，时态呼应。还要注意克服(3)都具备6个左右的描述要点。母语的逆向干扰，力求用地道的英语、较复杂的结构、较高级的(4)文章大多由l0个左右的句子组成。词汇来表达。(5)要求行文的连贯与流畅，由此带来的是作状语用的副词(3)流利运用语言的能力，流利使用英语

3、的能力指语言运用(尤其是时间副词)、副词短语或副词从句提至句首。过程中的顺利程度，即运用中的效率．在书面表达测试中，语言二、近几年的书面表达题型多为看图或根据中文提示，写出运用能力高的考生往往使用词语手段、句子手段和意义手段等约1O0字的小短文。大家应特别注意下面几点来顺利高效地使用语言以达到交流目的。(1)在看懂图、文等提法的意思并找出要点后，用所学过的2．得体地运用语言的能力语言知识来构思。要避免使用没有把握的词，更不要求总想用许得体地运用语言，指所使用的语言适合于具体的语境和情多美丽的词藻来修饰。要避免用中文去思考，这样写成的文章会景。运用语言的得体性对任何交际行为的有

4、效性都是必要的。可是中文式的。要尽量用所学过的句型来表达。我们所学过的句型以想象，如果中国人买报纸用莎士比亚式的英语对美国小贩说足以表达这些内容。要买报纸，即使英语说得百分之百的准确，恐怕小贩也难以明白(2)在很有把握的情况下，用一两句复合句(如使用状语从他要买什么。同样的，外交部发言人如果用朋友间闲谈式的语体句或定语从句)。语言发表声明，肯定达不到期望的交际效果，这两种情况下，交(3)要注意时态的用法。如故事性的文章，一般应使用过去际行为都因为语言的不得体而减弱或完全失去其有效性。语言时态，且前后一致。说明性的文章，大体应使用一般现在时态，等的得体性成为高考书面表达试题对考

5、生能力要求的一个重要方等。面。(4)完稿后要通读一两遍。在这个过程中，你可能会发现一3．其他方面的能力些问题。如先后顺序是否对路；表达是否全面；前后时态是否呼(1)全面准确的审题能力。准确把握考题各方面的信息，就应等等。能为语言表达提供正确思维方向。倘若信息抓不准，写出的东西三、英语阅读教学应渗透人格教育就文不对题，劳而无功。信息表达是试题考查的目的所在，而内培养具有健全人格的人是当前素质教育的目标之一。高中容要点是书面表达的基础和支柱。必要的信息若有遗漏，就无法英语阅读教材是一套集思想性、科学性、趣味性与实用性于一体达到正确交际的目的。所以，考生必须保证对所给情境有准确全的

6、好教材，具有很强的思想性。阅读教学应结合教学内容，寓思面的理解，在头脑里有一个清醒的思路，避免不认真思考，动笔想品德教育于英语阅读教学中，提高学生的政治思想素质。因就写而造成的中途涂改，严重影响卷面整洁，从而影响考生的实此，教师要努力挖掘教材中的思想教育因素，以知识为载体，适际成绩。时适度地渗透思想品德以及爱国主义教育。譬如SEFClBAn(2)卷面规范整洁的书写能力。书写马虎、潦草或涂改乱擦，interestingl讲述了歌星BobGeldof实施了一个为非洲贫困就会影响卷面整洁，给阅卷者留下不好的印象，得分往往会低于地区献爱心的计划，教师可这样设计问题：Whatshoul

7、dwe所写材料应得的分数。评分原则规定“如书写较差，以至影响交leamfromBobGeldof7．iJI导学生谈谈帮助身边贫困学生，为希际，将分数降低一个档次”，根据评分原则第1条规定，25分的望工程献爱心、为灾区人民出力、为建设祖国努力学习的情况总分按照五个档次给分，不难看出每个档次是5分。若要降低一等。个档次，就意味着降低5分。这足以说明规范的书写在书面表达四、高考英语书面表达对考生的能力要求中何等重要。1．准确运用语言的能力(1)正确的拼写词汇和标点，拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。众所周