高职院校班级管理工作探讨-论文.pdf

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1、实践·思考民营科技2013年第12期高职院校班级管理工作探讨．谢娣(无锡卫生高等职业技术学校，江苏无锡214028)摘要：班级是学校的基本单位，班主任是班级的领导者和管理者。班主任在班级管理过程中应该多与学生沟通，培养班级正确舆论与良好的班风，培养学生自我管理能力，发挥每位学生的主观能动性，重视学生就业指导。关键词：班主任；班级；管理；学生班级是学校的基本单位，整个学校教育功能的发挥主要是在班作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生级活动中实现的。班级管理是—个动态的过程，它是教师根据一定的起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生实

2、现教育目标的组织3让学生成为班级活动中的主人活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的活动，这一活动班主任是班级的灵魂。班干部是班级的核心，也是班级运作的主的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班主任体，是班级管理工作中的排头兵。抓好班干部的教育工作，就解决了班是班集体的领导者、管理者，是学生管理的直接接触者，需要花大量的级的动力和方向问题，抓住了班级管理的关键环节。因此班主任对班干精力和时间，不断研究学生管理工作的新情况、新问题，积极探索新形部既要重视教育和培养，也要注重使用和指导。班主任需要经常与班干势下的学生管理工作新方法，使学生管理工作收到良好的效果。高职一起

3、分析、研究班级隋况，直到f电仃]制定工作计划，制定班级工作总目院校的学生存在有诸如以自我为中心、个陛强、承受能力差，心理素质标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。作为差、沟通能力差等问题，这就使得班级管理工作难度加大。多年的班主班级的中坚力量，班干部要率先垂范，带领全班同学一起良展。而任工作使我深深认识到高职院校班级管理不仅需要教师的责任心和是学生自己。班主任应切实关爱每个学生个爱心，更需要管理技巧。下面就班级管理谈几点体会和做法。性的张扬，并加以正确引导，发挥每一位学生的主动能动性，让每位学1了解学生。把握学生。寻找教育的突破口生在自主活动中培养自我管理的能力，促使学生

4、形成良好个陛。班主任应多跑去学生上课班级、宿舍里转转，发现并收集真实信4重视毕业生就业指导息，才能在教育中有的放矢地解决问题。另外多利用课后时间找学生在学生毕业阶段，班主任应该学习中医在诊断中运用的“望、闻、谗，聊天，深入到学生中去，与学生沟通，目的是及时了解学生的心问、切”四种手段来管理班级，需要将了解同学的想法与学生实际、社理动态，知道他们心中的想法，加强学生的心理健康辅导，以便及时疏会实际相结合，协助学生制定适合自己的个人发展计划及奋斗目标。导和纠正其错误思想，积极地引导学生树立正确的世界观、人生观和“望”是通过观察了解毕业生心理状态，是做好毕业班工作的基础，是价值观。班主任要尊重学生

5、的人格尊严，与学生之间要建立起民主、平对毕业生实施有效就业指导的前提。“闻”，就是将听到的招聘信息及等、融洽的师生关系，要发现每个学生身上的闪光

6、，挖掘出学生潜在时反馈给学生。“问”，就是班主任深入到学生中去，与学生面对面，了解能力。要经常换位思考，站在学生的角度看问题，成为学生学习和生活每个学生的真实想法和需求，将就业指导工作落实到每个学生。“切”上的良师益友。就是将前期了解到的信息综合、分析，指导学生参加相关的招聘、考2培养班级正确舆论与良好的班风试，尽可能的实现毕业就业。高职院校班主任管理工作千头万绪，方法在班级的日常生活中，经常遇到这样那样的小事，班主任要依据千差万别，只有本着认真负

7、责的态度，不断提高自身素质，在实践中不事实，按照“大事化小，小事化了”的原则，公平、公正处理事情，遏制断总结行之有效的经验、方法，才能使班主任管理工作水平不断提高。任何不良风气的滋长，把事情的隐患消除于无形之中。参考文献班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一Ⅲ1台春玲塑闻问切与毕业班班主任工作浅谈硼．师资，2oo2(5)：46．个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良体，是班主任班级管理工f2]李辉东．高职院校班级管理方法的探讨田肤西教育，2o08(9)：98．少年男子举重技术训练特点探讨丁新(吉林省体育运动学校男子举重队，吉林长春‘130022)摘要：主要对少年男子举重技术训练特

8、点进行了探讨。关键词：举重；训练；特点随着奥运会的结束，举重这个不被人们重视的项目，引起越来越良好的成绩打F了坚实的基础。多人士的关注，中国举重队在奥运会上取得辉煌战绩，使中国举重队少年运动员时期观察，能力往往顾及形象思维，行为具有模信形的集团优势近年来受到了不少的冲击，我们的领先优势在缩小，自然式的牛寺．，他们技术训练可以说是一种自信与重复反应，应有机地把也给我们对今后的训练提出了许多问题。所学动作的理解与