高职院校田径教学的探讨-论文.pdf

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1、高职院校田径教学的探讨文英(陕西国防工业职业技术学院陕西户县7103023I摘要l现阶段我国高职院校中在田径教学中存在许多的问题，本文从现状进行分析，指出现阶段的问题，并给出解决措施，对田径教学具有积极意义。【关键词l高职院校；田径运动；教学一、高职院校田径教学现状运动通过理论与实践的教学方式，使之成为学生愿意接受并经常进学校对田径教学的重视不够很多高职院校对田径教学不重视，行的、用于锻炼身体和促进身心健康发展的方法和手段，这样才能是制约其开展田径运动的主要因素之一。许多学校开展田径运动是激发学生对田径运动的热爱，从而提高

2、学生对田径运动的学习兴趣。为了应付一年一度的校田径运动会，经常是为了运动会突击教学，第二，培养学生田径运动意识激发学生对田径运动的兴趣运动会过后便忽视了田径教学的重要性。更有许多学校对田径教学在高职院校田径教学中为了获得同学们对田径运动的认可，我采取了顺其自然的态度，即学生选则上，不选就不上，从而严重阻们除了进行田径教学本身的改革以外，还应该利用学生群体中常用碍了田径教学的发展。的宣传媒体对田径运动的健身价值进行宣传。并且可通过举办多种田径教学模式单一陈旧目前，很多高职院校的田径课从内容到形式的田径知识学习活动来促进同学们

3、对田径运动的深入认识，起形式仍然延续着传统的教学模式，比较侧重技术教学，练习内容相到宣传田径运动的作用。与此同时，更要激发学生对田径运动的兴对单调，运动强度比其他体育项目大，竞技色彩浓厚，教学上往往趣。在田径教学中，我们要充分利用国际国内各种田径赛事中涌现忽视了通过田径运动对学生健身意识、健身能力和健身习惯的培养，出来的体育明星刻苦训练的故事来提高田径在同学们心目中的地从而导致田径课趣味性和娱乐性的缺失，使田径教学失去了生机和位。另外，在田径教学中，教师应运用多种方法和手段培养学生的活力。一些高职院校在田径项目的选项上也不

4、切合学生的实际情况，体育欣赏能力，使学生在高水平的田径比赛中欣赏到力与美，了解常常要求学生用短短几个课时迅速学会技术动作难度较大的项目，到田径运动的基本知识。通过欣赏高水平的田径比赛，提高学生对造成教学内容的限制和教学过程中运动负荷过大，给学生的生理和田径运动的兴趣和参与意识，调节情绪、陶冶情操，调动学生的学心理造成一定的负担，甚至是一些不良的生理及心理反应，学生完习积极性。全是一种被动练习，很难产生兴趣，使整个田径课的教学过程变成第三，全面提高教师专项素质，创新田径教学手段和方法一堂田径运动竞技项目的训练过程，这严重挫伤

5、了学生学习田径项在高职院校中，大学生对美的追求很强烈。因此，田径教师不目的兴趣和积极性。高强度、大运动量的训练容易引起运动员的疲仅要具备多种多样的运动技能、健康的体魄和良好的人格以及较高劳，如果时间长了队员身体得不到恢复就会有心理障碍，产生惧怕的讲解示范能力，更要有坚实的体育专业知识、熟悉田径运动的历训练的不良心理。为此，在训练中要根据不同的训练手段，每个队史、现状以及未来的发展趋势。同时，体育教师还应该积极提高自员的训练状态区别对待身文化修养、开拓自己的知识面、提高对田径教材的开发能力、语二、高职院校田径教学方法对策探讨

6、言表达能力和教学水平，并能了解学生的心理和生理特点，不断提第一，明确教学目标构建“以人为本”的田径教学理念高田径课的教学质量，进一步培养大学生对田径运动的兴趣和爱好，高职院校体育教学目标就是要培养学生成为身心全面发展、适提高学生的学习积极性。应21世纪需要的人才，体育教学是实现这一目标的基本形式而树高职院校应重视体育教师的继续教育，经常安排其进行进修和立“以人为本”的学校体育本质观和课程目标观更是高职院校田径学位学习，设立田径教学课题研究，组织和安排教师相互听课学习教学的全新理念。随着高职院校体育教学改革的日益深入，我们始

7、开展多种形式的教研活动，不断提高教学水平，以解决田径教学中终要本着健康第一的指导思想，突破传统的教学模式，从竞技体育的疑难问题，补充在教学方法和内容安排上的不足，从而提高教学的技术教学向培养终身体育的方向发展。在课程设计方案中必须体能力。在此基础上，高职院校要积极创新田径教学的手段和方法，现能促进学生身心健康发展的实效性，适应学生兴趣和个性发展的注重田径教学手段运用的多变性和教学方法的多样性。在教学中教可接受性，教学方法要能够提高学生的学习积极性。在田径课程考师要根据田径运动项目的特点和优势以及各个项目的不同特点，做核中应

8、当注重学生的能力考核，要体现个性化、多元化和发展性，到互相补充、互相渗透。考核的目的是使学生比以前更进步，对学习更感兴趣学习自觉性更高。最终目的是为了最大限度发展学生的创造性以及充分发挥田径参考文献：运动的健身作用，让学生充分认识到田径教学内容不同于其他游戏【1】方小梅l高职体育田径运动项目教材化刍议D