关于高职院校《审计》教学问题的探讨.pdf

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1、2014年7月教育教学论坛Ju1．2014第28期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．28关于高职院校《审计》教学问题的探讨肖大梅(郑州经贸职业学院，河南郑州450000)摘要：审计学是我国高职院校财经类专业的一门核心课程，具有很强的理论性、综合性和实践性，与财务会计、成本。会计相比又有一定的抽象性，所以审计教学一直存在着老师难教、学生难学的问题。本文就笔者个人在多年审计教学中所遇到的困境进行分析并提出相应的改进建议，以期提高教学质量，取得良好的教学效果。关键词：审计教学；现状；应对策略中图分类号iG712文献标志码：A文章编号：1674—9324(

2、2014)28—0178—02随着我国经济的发展和市场需求的变化，审计专业成等方面的差异，使得他们对同一个客户的专业判断也很难为高等院校近年来众多学子报读的热门专业，高职院校也完全一致。这对审计初学者来说，无疑是一头雾水，云遮雾纷纷设置审计专业或在财经类课程中开设审计课程，为我罩，是非难辨。③操作性强，学生难以把握其关键环节。国的审计事业发展输送后备人才，但是当前的审计教学与审计中所讲的业务，极少会发生在学生的身边，教材在传统教学的矛盾也日益凸显出来。笔者从事高职院校审计举例介绍时，几乎都是简单介绍审计人员通过实施了某些教学多年，每学期教学结束都会有很多感想：为什

3、么花费这必要的方法，发现被审计单位存在这样或那样的问题，最多么大的心血和努力却达不到预想的教学效果?为什么教师也就是提醒应注意的几个问题，或介绍经常容易出现错弊和学生的默契度达不到理想状态?为什么教学过程中有时的表现，很少涉及具体的审计过程。如，错弊的逻辑推理、审候会觉得力不从心?怎样才能让同学们由被动地接受变为计人员的分析思路等关键问题根本没提到或涉及很少，导主动自觉地学习?对此，笔者从以下方面进行了分析。致学生想象的多、眼见的少，这使得学生发现问题、分析问一、高职院校审计教学现状分析题、解决问题的能力难以得到培养和锻炼。1．审计课程的特点分析。①涉及知识宽泛，

4、理论性强且2．审计教学中的实训建设分析。目前高职院校的审计比较抽象，学生学习困难。审计学是我国高职院校财经类会学实训建设相比较成熟的会计实训或会计电算化实训的建计专业和会计与审计专业的一门主干课程，并与许多相关设和配备明显滞后，缺少实训项目内容、实训项目教材、实学科的理论相互渗透，融汇了基础会计、财务会计、成本会训软件及实训教师。所以，在高职院校的审计教学体系中，计、财务管理、税法、经济法、计算机、统计学等知识，具有知实训环节明显出现了坍塌，成了实训项目中的短板，不能有识更新快、综合素质要求高的特点。所以，要想学好审计学效地支撑审计理论知识。和做好审计工作，必须对

5、以上各学科知识有较全面地了解3．从事审计课程教学的教师素质分析。审计课程是一和掌握、能够对知识融会贯通，但目前学生对相关学科知识门综合性、实践性非常强的课程，要求教师不但有坚实的理的掌握存在少、散、不够扎实的情况，不能将各学科知识系论知识，还必须有丰富的参与社会审计活动的经验。而目前统联系起来。由此造成部分学生理解上的困难，教师不得不高职院校从事审计教学的教师大多数都是“从学校到学停下来复习相关的会计知识，这样既费时又费力。②审计实校”，很少有曾经从事过审计实务工作的。所以，教师只有理务中的职业判断，让习惯手“标准答案”的学生们难以把握。论而没有实践经验，不但无法

6、对案例资料做出深入细致的审计课程的思维方式和其他会计类课程的思维方式不同。分析判断，而且很难引导学生进行激烈、深入地讨论，很容对一个事件的判断，它没有直接唯一的依据和结论，它更多易造成讲授的课程内容空洞，索然无趣，难以取得良好的教依据的是审计人员自身的职业判断。例如，对审计证据充分学效果。性的把握、对审计重要性水平的评估和对可接受审计风险4_盲职院校审计教材分析。目前，审计教材种类很多，大小的确认等，都离不开注册会计师的职业判断。而不同的但是真正有新意、提高学生学习兴趣的教材很少。现在我们注册会计师，由于专业学识、职业经验自身风险的承受能力的审计教材基本就是审计准

7、则的讲解和重复，理论内容太·+”——+一-+”—-一-十一+”十一+-十一+一+-+-十一+”十一+一十-+-+一+”+一+*+-+一+-+一不足与问题，加以研究，探究更加适合职中语文小组合作学四、需注意的问题：习的方法和策略，提高职中语文小组合作教学的有效性，从首先，小组讨论的问题要从学生实际出发，具有一定的而优化语文课堂教学，一方面提升中职学生的文化素养，一思考性。完全脱离学生实际，超过了学生的思维能力，学生方面更好的培养中职学生合作意识和团结协作精神。无从下手，无话可谈；过于肤浅直观的问题不能调动学生的2．研究内容：①研究小组合作教学的常规模式。②探究积极性

8、。设计问题