高职计算机教学存在的问题及对策-论文.pdf

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1、I一教学围地⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一高职计算机教学存在的问题及对策鄂州职业大学杨殿生【摘要】区别于高等院校的教育教学环境以及教学目标，高职院校更加注重专业技能领域应用型人才的培养，针对计算机课程而言，其在高职院校中对于学生计算机应用水平有着更高的要求和更加明确的培养目标。本文以现阶段我国高职院校计算机教学现状介绍为基础，针对现状中存在的一些典型问题进行分析，以此为基础，结合实践经验以及高职院校的实际教学条件，对提升高职院校计算机课程教学有效性的可行对策进行阐述，以供领域内相关从业人员及研究人员在工作以及研究中参考。【关键词】高职计算机课程；教学现状；问题；对策高职院校更为明

2、确的人才培养目标注定了教师对计算机的应用能力以及素养有待进一步可借助生活中出现的计算机相关内容作为教学其在教学教育方法有效性方面的研讨力度需要提升。这里提到的教师职业素养不仅仅在于教导引，提升学生对于计算机课堂内容的精神集不断加强，特别是在互联网计算机不断涌入人师本身对于计算机知识的掌握程度以及应用程中度。结合实践经验可以发现，案例教学法与们日常生活的时代背景下，高职院校计算机教度，也包含教师在进行计算机教学活动时所采情景教学法是当前教育教学环境中的新兴教学学成果的优良吸引了越来越人们的关注。用的教学手段是否符合现代化要求、教师是否手段，其在课堂上取得的效果较为理想，可以

3、一、现阶段高职院校计算机教学现状中存对于本身所教授的内容的新课程要求下的教学通过疑问设定以及角色扮演等多种学生参与度在的问题目标有清晰认识等方面内容。从现有水平看，较高的方式督促学生参与到教学内容的设计与查阅相关资料可以发现，在现阶段我国高高职院校计算机课程从业教师队伍的整体水平进程中。这一点改进对策需要相关教师提升自职院校计算机教学现状中，针对教学内容、教并不均匀，从职称学历角度看，大部分的从业身对于计算机课程设计的能力。比如，在课堂学方法、教学目标认知水平以及教学资源应用教师的质量水较低，其中不乏一些兼职上课初期，教师可以设计令学生感兴趣的、与教学四方面存在着如下问题

4、：的非科班出身的教师。这些教师所采用的计算内容相关或相似的场景作为开端。需要注意的第一，当前高职院校计算机教学课程所应机教学方式普遍落后，所取得的教学成果普遍是，教师依据计算机课程所设计的情景或选取用的教材专业性不足、科学性有待提升。查阅不高。的相似案例需要贴近学生的生活和学习。大量相关资料可以发现，目前我国高职院校的第四，高职院校计算机教学模式及方法缺第二，加强高职院校计算机教学的教师队大部分计算机教学所用的教材是高等院校的计乏现代化特征，不仅不能有效提升学生的学习伍建设，从配置以及教师职业培训方面优化师算机教材。由于高等院校以及高职院校在计算热情，而且不能提升计算机教

5、学的有效性。传资力量以及知识结构。向相关教师传递更深层机课程的教学目标以及侧重点均有较大差异，统教学方法一般以教师单向灌输式教学形式为次的新课程形势下高职院校计算机教学目标的因此，赢职院校沿用高等院校的教材势必会造主，以书本及黑板为主要教学手段，对于学生理解概念，以课程为主，采用培训模式提升计成课程体系设置方面处于落后水平。这一问题课堂上的反应与表现的关注度不足。即便一部算机教师的职业水平以及课程设计能力。以此反映出高职院校在人才培养方面的认识不足，分高职院校计算机教师在教学过程中用到了多为基础，要求教师自主改进计算机教学方法，换言之，高职院校相关教育工作者并未对本校媒体

6、教学辅助设备，但也仅仅用其代替传统黑结合所带班级学生的个性化特色，有针对性的培养人才的定位有准确把握。采用与教学目标板使用，并未真正发挥多媒体教学辅助资源的调整自身的课程教学模式及方法，从学生角度不吻合的教材所进行的计算机课程讲授过程，实际教学价值。出发，以学生对于课程内容的反应为调整教学很难取得理想的计算机课程教学效果。二、提升高职院校计算机教学有效性的若手段的参考标准。第二，绝大多数高职院校在设计计算机课干对策三、结语程教学体系时并未对已经发生变化的计算机市当前我国快速发展的社会背景对于高端技基于本文分析不难看出，在高职院校教学场的实际需求予以充分考虑，在课程目标定位

7、术人才的需求量逐年上升，但现阶段高职院校环境中培养出适合时代发展要求的优秀技术人以及课程方式设计上，忽略了学生基于课堂理的计算机课程教学水平以及教学质量较难与快才已经成为一项各方关注的重点议题，特别是论知识的实践能力的培养与训练。也就是说，速发展的市场环境相匹配。怎样通过有效教学对于高职院校计算机教学而言，这一问题亟待现阶段的高职院校计算机教学环境不能满足各手段以及人才培养模式的选择而不断深化高职解决。种高端计算机技术不断涌现的市场发展现状以院校计算机教学效果，已经成为相关教育工作及不断攀高的市场人才需求。一些高职院校者以及领