让期待和欣赏走进学生的心-论文.pdf

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1、卫生职业教育V01_322014No．14让期待和欣赏走进学生的心陈莹(呼和浩特市卫生学校，内蒙古呼和浩特010010)摘要：作为中专班主任，应了解中专学生的特点，并针对其特点提出与学生沟通的方式，阐述新时代中专班主任应具备的教育理念。关键词：班主任工作；关爱与尊重；理解与欣赏中图分类号：G455文献标识码：A文章编号：1671—1246(2014)14-0018．-02班主任工作是一项看似简单却任务艰巨的工作，职业中专在笔者所带的班级里，曾经发生过这样一件事：一位学生的班主任工作更是如此。近年来，中专学校的生源愈

2、来愈少，加偷偷拿走了同宿舍学生的手机，丢手机的这位学生找到笔者，之如今独生子女增多，留守学生也在增多，学生学习习惯差、综说明了事情的经过，笔者了解情况后，并没有在班级公开批评合素质差便成为在校中专生普遍存在的问题。如何克服这些困这位偷手机的学生，而是在课间把他叫到没有人的实验室和他难，做好班主任工作，就需要充分了解中专学生的心理特点，从谈。这位学生的家庭条件不好，父母都是下岗职工，笔者对他学生的心理特点人手，在学生工作中以关爱、理解、尊重与真诚说：“老师相信你，你是出于对手机的喜欢，一时有了错误的想的态度去和学生沟

3、通，这也是做好班主任工作的前提条件。法，对吗?如果你真的喜欢，老师送你一部手机。”最后这位学生1了解中专学生的心理特点含着泪说：“老师，对不起，我知道错了，我下午就把手机还给中专学生大多数中考成绩不理想，对学习缺乏自信，对未他。”班主任在处理学生的问题上，要考虑到学生的感受，尊重来非常迷茫，有一部分学生选择中专就读完全是家长的意愿，学生，把学生当作自己的朋友，晓之以理，动之以情，让学生感而本人对自己所学的专业根本不感兴趣，因此，厌学、缺乏毅觉到你是真心想帮助他进步，让教育在一种轻松和愉悦的氛围力、自控能力差、逆反成

4、为在校中专学生普遍存在的问题。在中中进行。专学校里，有一部分学生不愿与他人沟通，缺乏团队精神，喜欢2．2理解与欣赏以自我为中心，追求享乐；还有一部分学生不思进取，对任何事作为一名教师，尤其是班主任，要理解学生，用欣赏的眼光情都无动于衷，沉迷于网络，上课说话、吃东西，课间抽烟，通宵看待学生，对于成绩不好或极其调皮的学生，批评时要讲究方上网、夜不归宿等现象时有发生。式方法。每位学生身上都有闪光点，班主任要及时发现并表扬上述这些行为加大了班主任管理工作的难度，也对班主任其优点，把优点放大，再具体指出其存在的不足，实事求是

5、地帮的管理提出了更高的要求。作为新时期中专学校的班主任，在助其分析错误，这样比一味地严厉批评效果要好得多。教育的了解学生特点的前提下，要设法帮助他们找回自信，重新建立奥妙在于给予学生足够的赏识，而这种赏识正是打开学生心灵勇于面对一切的信心。之门的金钥匙，只有赏识学生，学生才会向你讲真话，认可你、2针对学生特点．建立心灵沟通的桥梁信任你，教育才能不停留在表面，而是真正走进学生的内心，变2．1关爱与尊重成一种具体的实践活动，真正达到教育的目的。教育过程是一个情感交流的过程，高尔基说过：“谁爱孩3新时期中专班主任应具备的

6、教育理念子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”班主任3．1崎强学生自信心，激发潜能要像爱自己的孩子一样关心、爱护学生，这种关爱要涉及学生新时期中专班主任在全面了解学生特点的基础上，应帮助的学习、生活、成长等方方面面，要涉及每一位学生。班主任教学生确立人生目标，增强他们创造美好未来的自信心，鼓励学育学生的过程就是师生两颗心发生碰撞的过程，在不断碰撞生相信自己。“我行，我们能行，我们能做到”是给中专学生提中，实现情感的交流、升华。要想实现这种情感的升华，班主任出的口号，旨在激发学生的内在潜能，使学生充分意

7、识到即使就必须以真诚的心来赢得学生的信赖，以高尚的师爱唤起学生自己没有机会上重点高中，将来同样可以在社会上立于不败之对生活的热爱，教学生懂得爱。只有这样，师生的关系才会拉地。近，心才会贴近，谈心才能有好的效果，学生才会敞开心扉。在3．2正确把握教育方法，园材施教日常管理中，特别是对那些违纪的学生，班主任更要了解他们在学生的日常管理中，班主任会遇到不同类型、不同性格的心理，站在他们的角度来思考问题。的学生，这就决定了教育不能千篇一律，应该因人而异、因材施一18一卫生职业教育V01．322014No．14医学生技能考试

8、改革的探讨李0冰'(濮阳市卫生学校。河南濮阳457000)摘要：以考试模式改革为切入点，摒弃传统的闭卷考试方法，代之以贴近临床医师职业岗位要求的技能考试形式，实现考试重点由知识向技能转移、考试内容由教材向职业岗位要求转移、考试地点由考场向模拟岗位转移。关键词：多站式考核；基本技能；考核实施办法中图分类号：G40．-03文献标识码：A文章编号：1671—124