课堂飘过天籁之音——《田野在召唤》合唱教学实录-论文.pdf

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1、2013年第11期(总第317期)教育科学铪嬗课堂飘过天籁之音一《田野在召唤》合唱教学实录●万里燕中图分类号：G623．71文献标志码：B文章编号：1673—4289(2013)1l一0040—03一音乐问候，分解难点(学生试唱旋律)、(一)师生问好，自然开场师：加上歌词试一下吧。师：(打开电子琴自动伴奏，有节奏地说话，语气师：(老师亲切、热情地大声说到)在同学们的歌中充满了兴奋与快乐)我是万老师，今天很高兴，能声里。我感受到了热情和友好，欢迎大家来到属于你和五六班的同学一起来上课，同学你好!同学你好!们的音乐课堂。让我们

2、来一趟音乐旅行。欢迎你们来到音乐课堂。同学你好!同学你好!我们【将《田野在召唤》3、4乐句的学习隐藏在师生一起把歌唱!问好中，通过念、唱的办法引导学生唱准二声部合唱师：我们一起来打打招呼吧!并把握住了热情、友好的情绪特点。(老师快速转身示意学生看板书，并整个过程学生感受到了音乐要素变用肢体动作暗示学生模仿老师合着化带来的美．这里既为解决难点做电子琴节拍说话。)了铺垫．又用生动的语气语调吸引(二)抑扬顿挫，感受节奏住了学生。】师：老师在跟大家一起念的时二、初听歌曲。感受情景候加上了一些动作和眼神，它们有师：请同学们闭上你的眼

3、，用心什么含义呢?你猜猜看。(老师通过聆听下面这一首歌曲，想一想歌声T--势等体态语按歌曲3、4乐句的节把你带到什么样的情景呢?(歌词与奏有强弱变化地念了一次。)情绪)还想一想歌曲用了什么演唱生：我看出了邀请的神态。形式?(播放第一次完整范唱，学生生：我看出了快乐、兴奋。聆听回答提问。)生：我看出点数的样子。生：我想到了春天。师：我想表达：你也来，他也来，师：春天来到万物复苏，满眼是我们大家一起来，还想表达唱歌快美景，你的心情一定很好。乐开心的样子。(老师一边说一边做出每一种体态生：我想到了和小伙伴去郊游。语。)你们试试再

4、念一次。师：那小朋友们一定十分的快活!(三)试唱歌曲。感受旋律师：我不仅用手势和念的方式向你们问好，我还师：那小朋友们再想一想，歌曲用的是什么演唱想用唱的方式向你们问好，听听我的问好歌吧。(老形式呢?师唱歌，多媒体出示3、4乐句的二声部旋律，歌词为(很多同学举手)“同学你好!同学你好!欢迎你们来到音乐课堂。同师：同学们都很踊跃，那同学们一起说。学你好!同学你好!我们一起把歌唱!”)生：合唱师：同学们也来试一试。看谱试着唱一唱旋律。师：那你们能听出几个声部呢?(老师追问道)生：两个。合，既充满乐趣又在实践中感知了音程的变化，

5、很有师：(微笑着故意拉长声音)是不是两个声部呢?效地解决了歌曲难点。】我们接着再听一次，并请你们找一找这首歌曲中很师：刚才的音乐发生了怎样的变化?(引出一声特别的衬词。(播放歌曲范唱第二次)部的旋律)生：是“梯里通巴”。生：老师加上了更多的音。师：在“梯里通巴”的地方歌曲情绪发生了怎样师：你们能把新加入进来的音用手拍出来吗?的变化?(为了听得更清楚老师用右手弹出一声部旋律。)生：激动一些。多数学生尝试着拍出了旋律的节奏，其中，老师师：(兴奋地挥挥手，望着远方)仿佛向着田野呼观察到一个孩子拍出了强弱、连断的对比。于是老师唤的

6、感觉。走过去牵着那孩子的手，请出了这个孩子。)三、声势律动，唱响心田师：我请一个同学拍给大家看一看。(老师用鼓师：(热情洋溢地)今天我们将一起来学习这首励的眼神示意那同学拍)意大利民歌《田野在召唤》，音乐描绘了一群意大利师：(老师赞叹道)虽然只是一个拍手的动作，但少年结伴前往田野郊游的愉快情景。既然是一群人这个同学拍出了变化，在她的拍手声中我听到了音的快乐，歌曲当然用了合唱这种演唱形式。(师出示乐。你们也能像这位同学一样拍出音乐来，试一试课题)吧。(随着老师的琴声学生们又试了两次，个别地方(一)学习歌曲一、二乐句老师引导一

7、下．最后全班同学都拍出了强弱、连断的师：(神秘地)你听到小伙伴的脚步声了吗?如果变化。从孩子们的表情看出，随音乐进行声势律动很听到，请用手指尖(点)随音乐点起来。(多媒体出示快活，用这种方式参与音乐体验，满足了学生的心理意大利乡间的一幅图画。音频播放一、二乐句，听一需求，课堂气氛轻松而愉快，学习充满了乐趣。)二乐句。)师：我将大家分成两部分，请左边的同学拍刚才师：随琴声来一次，想想怎么样才能踏出轻松愉旋律的节奏，请右边的同学用脚尖随音乐点地。(老快的感觉呢?(弹电子琴)师一边说～边用手示意)别忘了看老师的手势哟。师：我看到

8、不少同学点出了这样的节奏。(老师(老师的左手弹奏二声部旋律，右手弹奏一声部旋一边哼一边模仿个别同学的动作。)律。学生听琴声分别做点地和拍手的动作。这时，学师：我们随琴声来一次，想想怎么样才能踏出轻生通过声势体会多声部。)松愉快的感觉呢?师：我们随伴奏音乐试一试。(老师在1、2乐句生：短一些。出现的地方指