青少年积极心理品质的五指模型理论构建探索-论文.pdf

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1、教育时空l■青少年积极心理品质的五指模型理论构建探索：l。王香玉(指导老师：王斌职称：副教授)(西南科技大学)[摘要]本文以促进青少年心理品质成长为目标，根据青少年心理健康现状和积极12,理品质成长必要性分析，创造性的提出了自尊心、创造力、耐挫力、团队力和沟通力五种青少年积极心理品质，并通过本土化提取、丰富内涵、应用开发和规范整合四个阶段完成了青少年积极心理品质的五指模型构建探索，并讨论了下一步的研究探索。[关键词]青少年，积极心理品质；后现代心理学；五指模型中图分类号：G441文献标识码：A文章编号：1009-9l4X(2Ol4)44一O252一O

2、2一、青少年心理健康教’

3、现状映后现代社会历史文化和指导人们适应社会变迁的心理学”。中国人口宣传教育中12,201og通过对部分省市的大、中、小学生人格状况(二)实践探索和需求的一份深度问卷调查显示蔡晓海调查表明，大学生对未来感到迷茫的占到四1．2008年灾难后青少年灾后心理康复与心理成长的迫切需要成；中学生有84％的人常有难过、压抑和焦虑的情绪；小学生有将近50％都感受2008年汶川特大地震，遇难69197人，失踪18379人，受伤374176人，受灾过愤怒、羞愧、委屈等不良情绪。l】4624万人。地震造成严重损坏房屋593．25万间，倒塌房屋34

4、6．19万间(中国新闻二，青少年积极心理品质成长必要性网，2008)。】地震给青少年孩子带来的心理创伤极大，作为灾后重建土地上未(一)理论框架基础来的建设者，迫切需要灾后心理康复和灾后心理成长，从心理废墟中站立起来，1．积极心理品质克服困难，迎接挑战。1999年，Hillson和Made首次提出“Positive!oersonality”(积极品质)的概2．西部地区留守流动儿童的心理健康水平亟待提升念，后来，Seligman~其著作中分别使用了“Dositivepersonaltrait”、“Positive国家经济社会发展的区域性差异，导致西部人力

5、资源外流，造成大量留守quality”和“Positivecharacter”。2000年7月在Chriaopher、Peterson等人的儿童流动儿童，他们缺少关爱，在成长发展中遭遇更多的困难和问题。这迫切要领导下，研究者们通过拜读大量名人著作，并从中归纳出了两百种人类拥有求高度重视留守流动儿童的心理健康教育工作，提高心理健康水平，健全人格，的美德，并在此基础上提出了普遍著作和观点都支持的6种美德24种力量，分别增强适应力，预防心理问题等相关问题，更好的成长发展，应对未来挑战。包括：(1)智慧与知识；(2)勇气；(3)爱与人性，(4)正义；(5)节

6、制；(6)灵性与超越。[2】3．乡村及弱势儿童的教育公平诉求等积极的心理品质的培养应成为心理健康教育的重点。一是有效的心理治地区发展不平衡，城乡差异加剧，教育资源投入不均衡，导致两极化。如何疗方法都有利用积极心理品质的成份；二是积极心理品质本身有助于心理疾病激发乡村及弱势儿童的内在资源，如何提升积极心理品质为核心的综合素质与的好转；三是培养积极的心理品质，能够好地预防心理疾病；四是积极心理品能力，都需要构建素质教育实践探索中的青少年积极心理品质成长，在新标准质的培养有利于培养高素质的人才。口下提供不同地区和城乡孩子公平竞争的起点，并最终逐步实现教育公

7、平。2．心理成长理论兰，青少年积极心理品质的五指模型建构葛鲁嘉认为心理成长实际上就是心理生成的过程，是生成的存在、是创造基于以上实践需求和客观条件，2008年MF项目由国际美慈组织的生成。心理成长是一个我们广泛应用的通俗概念，成长是指达到更高的功MercyCor-Os带人中国[61，历经课程翻译、本土化、试点、推广、深入研发等过程，能水平或适应能力；心理成长就是指我们的心理行为过程达到更高的功能水平在中国扶贫基金会等支持下，六年来该项目已经累计投入千万元资金，覆盖四或适应能力。川绵阳、德阳、成都、雅安和甘肃、云南部分地区的十余万名青少年。青少年积极3

8、．后现代心理学思潮心理品质五指模型建构建构过程分为本土化修订、丰富内涵、应用开发和规范后现代主义心理学家认为，心理学应着重研究人的思维、创造性、人际关整合四个阶段，最终完成整个五指模型构建。系、共存意识等高级心理，心理学应尽快与伦理学、艺术学、社会学、教育学接(一)本土化修订：基于MF}J[I油项目的初级版本，进行本土化研发，提出五轨，使心理学能成为用于解决复杂的社会问题，指导人的发展的活生生的科学，种积极心理品质。与人类日常生活的情景有更为密切的联系。为了使心理学与活生生的社会生活MF)J[I油项目作为2008年汶川地震后美国MERCYc0rps组

9、织引入到中国大相结合，提倡用历史文化学的研究方法来研究人的心理，使之成为“能充分地反陆的灾后心理援助项目，该