大学生积极心理品质的培养.pdf

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1、2O14年6月教育教学论坛dun．2O14第23期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．23大学生积极心理品质的培养李斯(哈尔滨师范大学数学科学学院，黑龙江哈尔滨150300)摘要：随着经济社会的飞速发展，社会对大学生提出了更高的要求，为了促进大学生身心健康和谐的发展，提高其综合素养和社会适应能力，高校必须要对大学生开展积极的心理健康教育，培养大学生的积极心理品质。本文从积极心理品质的含义和作用出发，提出了大学生积极心理品质培养的途径。‘关键词：大学生；积极心理品质；心理健康教育；途径中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674—9324(2

2、014)23-0178—02积极心理品质不仅是当代社会人应该具有的基本素质每一个学生都树立起这种积极心理品质，确保大学生的身之一，而且更是人才最重要的内涵。现代的高等教育必须心健康、全面发展_l】。要重视大学生积极心理品质的培养，使其能够促进大学生2．积极心理品质的作用。(1)推动大学生的学习。学习学习的进步、健康的发展。我国在中共中央十六届六中全是人类所具有的、需要艰苦脑力劳动和积极心理品质的活会和党的十七大报告上先后提出了要重视人的积极心理品动，创新是学习过程的核心内容。学习是当代大学生最主要质的培养，尤其是对当代大学生，要加强对其的人文关怀和的任务，其贯穿

3、于大学生的整个大学生涯之中，为了确保学心理健康教育，使其树立积极心理品质，正确对待身边的人习的顺利进行，大学生必须要具备积极心理品质，才能发和事，促进大学生的全面发展。现、面对并解决学习过程中的多种困难和挫折，切实提高学一、积极心理品质的含义和作用习的质量。(2)推动大学生的成长。我国经济社会发展的需1．积极心理品质的含义及其培养。积极心理品质的培求是大学生成长的根本动力，大学生首先要意识到这种动养主要是指高校为了塑造大学生的积极心理品质，所进行力，其次将这种动力转换为积极心理品质，如社会责任感、的引导和发掘大学生积极心理因素的心理教育活动和过时代使命感、创造精

4、神等，最终形成极大的积极性去向着社程。健康的心理教育以学生本身所具有的积极力量为出发会需要的目标前进[21。在这个过程中，积极心理品质也是要点和立足点，以研究和发掘这些积极力量为重点，刻意引导必须具备的，只有这样才能正确地对待身边的人和事，正确或者培养这些积极力量，扩大其在学生中的影响力，尽力让面对成长过程中的困苦和挫折，促进大学生身心健康、全面条件限制，为学生解决实际的困难，尽量让创业的学生得到高校”三方联动的支持保障体系，积极鼓励和引导，形成良满意的创业条件。第二，提供必要的资金支持。大学生自主好的创业文化：首先，政府的调节作用是关键因素，政府应创业的最大难

5、处是资金的问题。这也是大学生创业陷人草该成为创业教育发展的助推器，要制定并及时完善对大学根形态的主要原因。独立学院应开辟独立的资金支持，为大生创业的政策支持和鼓励机制，引导企业和高校对于创业学毕业生提供创业启动资金，风险评估、理顺融资机制，建教育的开展；其次，企业要加大对高校创业教育的支持力立专项小额贷款项目，或设立创业基金项目，为大学生创业度，企业与高校的联合共建，创业实践平台的合作与运营，给予一定优惠。第三，加强对创业文化的宣传，创业教育通聘用企业家为兼职创业师资等方法，都可以推动创业教育过培训课程、实践演练后学生的创业意识和能力一定会有和谐发展；再次，高校

6、的支持保障是最直接的作用力，一方所提升，在此基础上，加强学院、班级的创业教育宣传阵地面，高校要加强与政府和企业的联系，形成校企联动机制，建设，如开设班级主页、微博微信专区、人人网园地等，加大组织学生参加企业实习培训，联系政府和企业到学校参加宣传力度和普及率，让更多的人投入到创业的活动中去。创业大赛，给予适当指导；另一方面，提高自身创业师资的4．建立创业教育的评价和激励体制。针对激烈的就业整体实力，通过组织课堂教学、理论培训、创业实践等活动竞争，构建全程化就创业指导服务体系已是高校迫在眉睫对创业师资进行系统培训，进一步保障创业教育的发展与的事务，对创业的学生除了规

7、范管理，加强服务外，对学生成长。的评价和激励也是推进创业教育的必要手段。我院建立的参考文献：“专业类职业发展联盟”、“就创业实践基地”，出台了“创业f11张兰．大学生创业见习实践分析UJ．中国集体经济，2011，(11)．基金管理章程”，“学生创业资助政策”、“学生创业评价与奖[21N晓松．构建大学生创业支持体系【N】．新华日报，2008—03-14．励条例”等，在如何鼓励和引导学生合理开展创业方面起到『31宋斌．高校创业教育的现状、问题及对策【I1_教育发展研究，201I，(11)．了积极的作用，对于独立学院来说，还可以进一步进行新的『41肖进．经济发达国家推

8、进大学生创业教育的公共政