读书万卷贵适意，下笔有神巧得法——北师大版三上第九单元整体教学设计构想-论文.pdf

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2、l读书万卷贵适意，下笔有神巧得法北师大版三上第九单元整体教学设计构想@杨莉江琳登蕾i两鲁叠L弱麓嘻霞是阅读教学的基础。学生只有认识笔墨之处。比喻、拟人、排比；动作、叶圣陶先生说：“阅读是吸收。写了每个字才能读懂文章的内容，只语言、神态⋯⋯课文的精彩片断、作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显有把握文章的主要内容，才知道自重要章节无不掩藏着抒情表意的写然与吸收有密切联系。”可见，阅读己在习作中该写些什么。因此教材作方法和技巧。正是这些技巧让我与写作是密不可分的。近年来，也有制定的单元识字目标是会认11个们领略了山水之宏美，人物之多变，专家大胆提出“阅读指向习作”

3、的观生字会写17个字，掌握多音字“塞”世界之博大，生活之精彩。点，在小语界掀起一场激烈争论。我的读音和用法，并继续练习独立识一花一世界一叶一菩提——们认为，阅读是习作的基础，习作是字。第二，在词语积累上，积累带有情感、态度与价值观阅读的延伸，语文教学中阅读与习“梦”和“想”的成语既是对单元主题本单元编排的课文无论是诗歌作应相互交融，双剑合璧，这样才能“幻想和想象”的补充，更是学生习还是童话都极富童趣，充满了奇幻有效的提高学生语文综合素养。作中语言运用的储备。第三，背诵。色彩，我们可以和它们一起幻想：在北师大版三年级上册第九单元老舍曾经说过：“只有入口成章，才《我想》中

4、体会诗歌小节的音乐感，围绕“幻想和想象”这一主题，选编能出口成章”，精辟阐述了背诵对写感受诗人愿和大自然融为一体的奇了两篇主体课文《我想》《七色花》和作水平提高的作用。本单元的诗词思妙想；在《七色花》中品味细节，感一个“语文天地”。从本单元文章的背诵，再一次丰富了学生记忆的磁悟美好的愿望是帮助他人后的和乐文学体裁来看，既有诗歌、又有童盘。融融；在《空中的花朵——降落伞》话；既有抒情类的，又有叙事类，旨工欲善其事必先利其器——中记叙儿时故事体会梦想的实现源在激发学生展开想象，拓展想象空过程与方法于实践⋯⋯作者的情感表达在阅读间，鼓励学生发挥创造力，去追求美本单元的主题是

5、“幻想和想中与孩子的情感体验达成了和谐的好的生活理想。《我想》这首诗歌结象”，所有选文都极富童趣，充满了共振，阅读与创作就通过情感的共构整齐，很适合引导学生从诗歌结神奇的色彩，能很好的激发学生阅振实现了无缝的衔接。“人是作文的构的角度去感悟模仿。《七色花》这读和模仿创作的兴趣。在教学中我灵魂，写作是心灵的喷泉。”作文是篇童话故事，再激发学生想象力的们主要从以下三方面着力让学生学人们表情达意的工具，心中不快，同时还可引导学生学会在习作中如有所获：首先：在阅读中善积累，为让作文来渲泄；心中欢喜，用作文来何选材和组织材料。语文天地中的习作开路。每一篇选文，都是准确运诉说⋯⋯

6、这样孩子的习作自然会发《空中的花朵——降落伞》可以引导用语言文字来表情达意的范文。好乎真情，书写性灵，用现实——幻学生明白习作是表达自己内心的经词佳句的积累让学生在存储中为今想——现实的谋篇布局来重现虚拟历，是真实的反映。《我希望我的房后的准确支付做好十足准备。其次：空间里纵横驰骋的幻想。间是⋯⋯》更是教学生谋篇布局的在阅读中知方法，为习作引路。不同腑嚼聃鼹好范例。的文章，不同的文体，作者有不一样《语文课程标准》明确提出，语须弥藏~-T-高山起微尘——的谋篇布局，有不一样的表达方式。文教学应该让学生在发展语言能力知识与能力我们在引导学生感受体会作者写什的同时，发展思维

7、能力，能主动进行三年级是一个承上启下的阶么的同时，更注重让学生领会揣摩探究性学习，激发想象力和创造潜段，从低段的识字教学为重点转向怎样写。让学生在下笔时能成竹在能，在实践中学习和运用语文。我们中段的阅读教学为重点。阅读教学胸。第三：在阅读中明技巧，为习作认为这要求语文课堂应该顺应孩子是习作教学的基础，而识字教学又铺路。文章生动之处即是作者用心的情感需要和想象力发展的规律，综合提升学生语文能力，并作用于的良性互动，更为孩子调动一切资以《七色花》为例，文章篇幅虽实践，这也是我们进行九单元教学源用习作来重构心中的春日做了情长内容却浅显易懂，因此老师不必设计要达到的主要目的：

8、通过本单感的铺垫。要过多的讲解分析，可以要求学生元的学习，拓展孩子的想象空间，学(二)想象画面——构筑形象世默读，带着课后第一题的问题去在会阅读和写作想象类文章的方法，界阅读中寻找答案：能够表达自己想象的内容。心理学认为，想象是“对过去经师：接下来就让我们一起来探一切教育的目标都应该指向学验和已有记忆表象加工改造，构成究这朵七色花的奥秘，感受它的神生的发展，三年级是学生表达能力新意象或观念的心理过程”。在语文奇之处吧!七色花的神奇不仅在于提升的重要时期更是习作起步的关课堂上，想象能够让孩子思接千载，它有七片不同颜色的花瓣，更重要键E~I,-期，这离不