高职模拟电子技术课程的任务驱动式教学探析-论文.pdf

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1、第14卷第1期湖南工业职业技术学院学报V01．14No．12014年2月JOUIALOFHUNANINDUSTRYPOLYTECICFeb．2014高职模拟电子技术课程的任务驱动式教学探析黄京(武汉职业技术学院，湖北武汉，430074))[摘要]为解决传统教学方法给模拟9if-技术教学带来的困扰，本文在分析高职模拟电子技术课程特点和任务驱动教学法特征的基础上，结合具体任务实施，阐明了任务驱动式教学法在模拟电子技术课程教学中的应用，并对模拟电子技术的任务驱动教学法存在的问题提出了改进意见。[关键词]高职教育；模拟电子技术课程

2、；任务驱动教学法[中图分类号]TN710-4[文献标识码]A[文章编号]1671—5004(2014)01．0088—02AnalysisonTask-drivenTeachingMethodofAnalogElectronicsTechnologyCurriculuminHigher-vocationalCollegeHUANGJingC~'uhanPolytechnic，Wtthan430074，Hubei)[Abstract]Inorderto$o]veproblemsoftheanalogelectronictec

3、hnologyteachingb~ughtbythetraditionalteachingmethods，thispaperanalyzescharacteristicsofanalogelectronicscoursesandfeaturesoftask-drivenpedagogy，andclarifiestheapplicationoftask-driventeachingmethodinanalogelectronictechnologycourseteachingaccordingtotheimplementat

4、ionofspecifictasks，andanalogelectronictechnologyoftask-drivenmethod，andputsforwardsuggestionsforsolvingproblemsexistinginthetask-drivenpedagogyofanalogelectronicstechnology．[Keywords】higher-vecationaleducation；AnalogElectronicTechnologyCourse；task-drivenp~agogy变为以

5、学生认知学习为主体、教师为主导的多维互动式的教学引言理念【l1，它要求教师把所要学习的新知识设计成若干个具体的高等职业教育的根本任务是培养面向生产、建设、管理和任务，让学生在实施任务中发现问题、提出问题，运用已有的知服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”、实践能力强、具识和经验，明确要解决问题所需的新知识，通过教师的引导和有良好职业道德的高素质技能型专门人才。模拟电子技术是高帮助，提出方案并解决问题，最后完成任务达到教学目的，实现职电子信息类、机电类、自动化类等专业学生的一门必修专业对新知识的意义构建。基础课。模拟电子

6、技术包括常用半导体器件、各类模拟电路及任务驱动教学法是在一个个典型任务的驱动下，教师引导其应用等知识，是一门技术性和实践性很强的专业基础课。该学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务的教学课程对后续的数字电子技术、电力电子技术、传感器技术等课方法四。在此过程中，能让学生“动”起来，进而乐于学习、主动学程的学习有着很强的基础支撑作用。习、创造性地学习。以往的模拟电子技术课程都是教师以满堂灌的方式教学(-)任务驱动教学法的流程为主，配以一些实验教学，而大多数实验也都是验证性实验。加在任务驱动教学法中，实施任务过程的设计

7、显得尤为重之模拟电子入门时学习半导体二极管、半导体三极管和场效应要，其环节应该根据教学内容和学生素质来决定。在任务驱动管这些非线性电子器件，需要学生从线性到非线性认识的转教学中的教学流程如图1所示：变，而这一过程的转变让学生觉得入门难，因此学生学习这门I创设情境、提出任务课的兴趣普遍不高，甚至有不少学生听不懂有放弃的想法，这f明确目标-设计任务给模拟电子技术教学带了很大的困扰。一I冒主学习、分析任务、任务驱动教学模式的设计思想I(一)任务驱动教学法f确定方案、实施任务f建构主义认为：学习者的知识是在一定的情景下，利用必要的

8、学习资料、借助人与人的协作与交流，通过意义的构建而l教学评价、总结任务获得。任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以教师传授知识为主的传统教学理念，转图1任务驱动法教学流程【收稿日期】2013—12—16[基金项目]湖北省规划课题资助项目《高职院校公选课现状分析及及建设研究》