小学语文人教版一年级下册21称象.ppt

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1、21称象读读下面的词语称象柱子议论大秤停止一艘船舷下沉官员们宰割微笑线大腿倒立得造一杆大秤古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”看,大象的身体像什么？看,大象的腿像什么？比较句子：“大象有多重呢？”“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”重多？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力

2、气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。秤称提不动宰象不行哦！我有办法啦！曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大

3、象就有多重。”船载象在船舷上与水面平行的地方画线空船画线上浮到水面之上船载石使画线再次与水面相平称石头石头重大象重=曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。装到船下沉到画线的地方为止，然后（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称读一读，比较每组中的两句话意思有什么不

4、同。1曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。听到称大象的方法，曹冲想：听到宰大象的方法，曹冲想：(用船当大称)(用石头代替大象，可以一块一块地称)如果我是曹冲，还会想:()我觉得曹冲是一个()的人。我长大了，要做一个()的人。聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋冒号、引号的用法。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”练习（1）曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”(2)曹

5、冲站出来，说：“我有办法。”（3）他大声喊快回来：“!”朗读课文，回答问题。官员们想出了哪些称象的办法，曹操听了为什么直摇头？作业：曹冲想出了什么办法，结果怎么样？我们应该向曹冲学习什么？思考：多观察日常生活多动脑筋把这个故事讲给爸爸妈妈听一听。